新课标高考语文二轮复习：《牛刀小试2试卷讲评2》（课件）.pptVIP

* 湖南长郡卫星远程学校 2009年下学期 制作 03 * 牛刀小试（２）试卷讲评 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快。 ②相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。 ③余窃愧未之逮也，遂为之记。 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快。 ②相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。 ③余窃愧未之逮也，遂为之记。 先生的风度气节，映照千古，我素来仰慕他，很想能够游览一次（钓台）为快乐。 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快。 ②相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。 ③余窃愧未之逮也，遂为之记。 先生的风度气节，映照千古，我素来仰慕他，很想能够游览一次（钓台）为快乐。 （两台）相隔大约几百步，耸立在江边，高几千尺还不止。 12．把文中画线的句子翻译成现代汉语 ①先生风节，辉映千古，予夙慕之，思得一游为快。 ②相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。 ③余窃愧未之逮也，遂为之记。 先生的风度气节，映照千古，我素来仰慕他，很想能够游览一次（钓台）为快乐。 （两台）相隔大约几百步，耸立在江边，高几千尺还不止。 我自愧比不上他们，便写了这篇游记。 13．作者说“噫嘻，快矣哉，是游乎！”，试概括作者感到非常痛快的原因。(4分) 13．作者说“噫嘻，快矣哉，是游乎！”，试概括作者感到非常痛快的原因。(4分) 　　虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受，更有如舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”，因此作者感到非常痛快。 别 滁① 欧阳修 花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。 我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。 夜发分宁寄杜涧叟② 黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。 14.阅读下面两首宋诗，然后回答问题。（7分） 注：①庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。②分宁即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。 （1）这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。（3分） （1）这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。（3分） 　　欧诗中的“常日醉”：表面上写诗人欲开怀畅饮对此行的坦然自若，实际上是强借此语劝慰来送行的滁州官民不须忧愁不必替他担忧 ，内心却难掩离别的忧伤和不舍。（2分） 　　黄诗中的“常日醉”：同样是故作平淡语，表达了诗人借酒浇愁的深切愁情。（1分） （2）两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。（4分） （2）两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。（4分） 答案有两种。 　　①喜欢欧诗的结句。诗人表面上说不需演奏离别曲，仿佛是对此离别坦然平静，实际上却是因为哀伤的离歌越发会勾起人的离愁，所以才不敢听这离歌。含蓄地表达了离愁别绪，诗意余韵不尽。（2分） 　　②喜欢黄诗的结句。结句是移情，拟物为人，以景传情，以弥漫在水天之间的风月替人悲愁来表达诗人内心的愁绪，意味深长。（2分） 15．补写出下面名句名篇中的空缺部分。（６分） (1)春风桃李花开夜，_________________。 (2)______________，圣主朝朝暮暮情。 (3)迟迟暮鼓初长夜，_________________。 (4)________________，两处茫茫皆不见。 (5)________________，海上明月共潮生。 (6)人生代代无穷已，_________________。 15．补写出下面名句名篇中的空缺部分。（６分） (1)春风桃李花开夜，_________________。 (2)______________，圣主朝朝暮暮情。 (3)迟迟暮鼓初长夜，_________________。 (4)________________，两处茫茫皆不见。 (5)________________，海上明月共潮生。 (6)人生代代无穷已，_________________。 秋雨梧桐叶落时 15．补写出下面名句名篇中的空缺部分。（６分） (1)春风桃李花开夜，_________________。 (2)______________，圣主朝朝暮暮情。 (3)迟迟暮鼓初长夜，_________________。 (4)________________，两处茫茫皆不见。 (5)________________，海上明月共潮生。 (6)人生代代无穷已，_________________。 秋雨梧桐叶落时 上穷碧落下黄泉 15．补写出下面