江苏省淮安市楚州区范集中学高考语文专题复习：语言简明连贯得体 课件.pptVIP

语言简洁、得体 存在的问题 1、语言与情景中的关键词不符 2、语言与身份不符 3、语言与题干不符 1、⑴ “满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。 ⑵“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 zx..xk （①点明鉴赏《红楼梦》诗词；②号召学生积极参与；③尽量使用《红楼梦》中的诗词。） 2、 老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 3、(1)来吧，在400米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。 (2)常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。 5、你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 6、孩子，一个人的品德有多高，不在于他的品德分值；做好事也不是为了别人的夸奖，而是出自我们的内心，你知道了吗？ 欢迎词是在接待迎送宾客开始时对其光临表示欢迎的致词。 格式： １.称谓。 ２.欢迎词的开头:向出席者表示欢迎、感谢和问候。 ３.欢迎词的主体，主要根据双方的关系，回顾相互交往的历程，阐明宾客来访的意义，展望美好的未来。 4、欢迎词的结尾，应再次表示欢迎，并预祝来宾做客愉快！ 。 4、 尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。 练习答案 1【A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo”?? D中“模”读为“mú”. 答案：C 2 A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。答案：C 3【答案】　(示例) (对显示器：)别人盯着你看，证明你在被关心。(对鼠标：)被人攥在手心，何尝不是一种温暖。(对键盘：)常常被人敲打，才能时时保持警觉。(任选其一) 5（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。 （2）罗密欧与朱丽叶已经离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。 * 近三年高考语言得体试题一览 年份 2008 2009 省份 全国卷1 全国卷Ⅱ 安徽卷zxxk 福建卷 辽宁卷 北京卷 重庆卷 浙江卷 广东卷 具体考查内容 谦敬词运用 谦敬词运用 写言外之意 写开场白 谦敬词运用 写解说词 解读文字含义 情景对话 写感谢词、欢迎词 年份 2010 省份 山东卷 湖北卷 重庆卷 天津卷 具体考查内容 谦敬词运用 开场白 情景表达 选对联 近三年高考语言得体试题一览 能够恰当使用语言， 体现语境和语体的要求 能够删除冗余信息 以及消除歧义 z.xxk 即语言要简洁、明晰。 简洁，语言要尽量可能少，不能重复累赘，不要说多余的话；zx.xk 明晰，意思要表述得清晰，不会产生歧义。 得体——符合语境和语体要求 看对象，审谦敬尊卑长幼； 看场合，审气氛合情合理； 看感情，审褒贬色彩恰当； 看语体，审意味文白口书； 看劝诫，审高下人文关怀。 ㈠文体语体一致 ㈡内容场合一致 ㈢身份关系符合 ㈣分寸火候恰当 （2008年重庆卷）19.据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分） 珠峰白云含情迎圣火吉祥； 碧空彩虹有心祝奥运成功。 4.根据规定情境拟写对联 ①字数相等，断句一致。 ②词性相对，位置相同。 ③语意相关，上下衔接。 ④内容相关，上下衔接。 抓住要素 拟写对联 * * *