【全程复习方略】2014-2015学年北师大版高中数学必修一课件:2.3.pptVIP

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  • 2016-06-14 发布于河北
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【全程复习方略】2014-2015学年北师大版高中数学必修一课件:2.3.ppt

【全程复习方略】2014-2015学年北师大版高中数学必修一课件:2.3

(2)任取x1,x2∈ 且x1x2, f(x1)-f(x2)= =(x1-x2)+ =(x1-x2)+ = 因为 x1x2,所以x1-x20,x1x22, 所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2), 所以函数 在 上是增加的. 【方法技巧】 1.定义法判断函数单调性的一般步骤 2.定义法证明函数单调性时的关注点 (1)变形手段:因式分解、配方、有理化或利用函数的性质. (2)证明关键:作差变形和定号是关键,如果作差不易判断时,对于同正或同负的两个式子,也可以通过作商,比较它与1的大小来证明. 【变式训练】证明函数 在(2,+∞)上是减少的. 【证明】任取x1,x2∈(2,+∞)且x1<x2,则f(x1)-f(x2)= 因为x1,x2∈(2,+∞)且x1<x2, 所以x2>x1>2,x1-2>0,x2-2>0, 所以f(x1)-f(x2)>0,即f(x1)>f(x2), 所以 在(2,+∞)上是减少的. 【补偿训练】判断函数 在(-1,1)上的单调性. 【解析】设-1x1x21, 则f(x1)-f(x2)= = = 因为x1x2,所以x2-x10. 又 所以f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2), 所以函数 在(-1,1)上是减

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