【全程复习方略】2014-2015学年高中数学（北师大版）必修二优质课件：第1章 4.2 空间图形的公理(公理4、定理).pptVIP

* 4.2 空间图形的公理（公理4、定理） 空间图形多种多样，但它们的基本关系很容易观察到，一个小小的长方体，就包含了所有的基本关系. 上节课我们学习了哪几个公理，它们怎么表示，又有什么作用呢？ 文字语言 图形语言 符号语言 公理1：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面（即可以确定一个平面. α ·A ·B ·C 作用：一确定平面;二用来证明点、线共面 m B · · A · . . 作用：用来判断直线是否在平面内 公理2：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 文字语言 图形语言 符号语言 文字语言 图形语言 符号语言 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. α β · P 作用:一是判定两个平面是否相交;二是判断点在直线上. 1.掌握公理4及“等角定理”. (重点) 2.能正确应用公理4判断空间两直线平行.(重点) 3.理解两异面直线的定义，会求两异面直线所成的角.(难点） 思考1:设直线a//b，将直线a在空间中作平行移动， 在平移过程中a与b仍保持平行吗（前提是二者不重合）？ 探究点1 平行公理 提示：平行. 思考2:如图, 在长方体ABCD-A′B′C′D′中,BB′∥ AA′，DD′∥AA′，那么BB′与DD′平行吗 ? C B C A D B A D 提示：平行. 思考3：取一块长