2012版生物一轮精品复习学案1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)(必修2).docVIP

必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【高考目标导航】 1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、基因的分离定律 1．亲子代基因型、表现型及其概率的判定及计算 2．遗传病系谱中遗传病(显、隐性)类型判定及发病率的计算 3．运用分离定律解决自由组合定律有关问题 4．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题 【基础知识梳理】 一、孟德尔遗传试验的科学方法 1、假说——演绎法 提出问题→假说解释→演绎推理→实验验证→总结规律 2、豌豆杂交实验巧妙之处 （1）豌豆作为实验的材料 ① 豌豆是 植物，而且是闭花受粉。 ②豌豆花大，便于人工异花传粉操作 ③ 豌豆植株具有易于区分的 。 （2）由简到繁的研究思路，先单独分析每一对相对性状的遗传特点，再分析两对至多对相对性状。 （3）严格的假说——演绎过程 （4）理性的统计方法，利用生物统计学方法把复杂的结果理性地统计出来，明确出来内在的联系。 二、基因分离定律 1、一对相对性状的杂交实验 人工杂交实验过程： （留下雌蕊） → （防干扰）→ → 理论解释 (1)生物的性状是由 决定的。 (2)体细胞中遗传因子是 。 (3)在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对 中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是 。 2、假说 遗传图解： 由此可见，F2性状表现及比例为 。 3、演绎与验证 (1)实验目的：验证对分离现象解释的正确性。 (2)实验材料： 。 (3)实验预期：Dd×dd→ 。 (4)实验结果：F1×矮茎＝30高∶34矮≈1∶1。 (5)实验结论：F1是杂合子，形成配子时， 彼此分离，分别进入 ，产生数量相等的两种配子。 三、分离定律的实质 1．在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 。 2．在减数分裂形成配子过程中， 随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 4、遗传学中常用的概念 （1）几种交配类型 含义 作用 杂交 ①探索控制生物性状的基因的传递规律 ②将不同优良性状集中到一起，得到新品种 ③显隐性性状判断 自交 ①可不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 测交 ①验证遗传基本定律理论解释的正确性 ②高等动物纯合子、杂合子的鉴定 正交、反交 ①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 ②验证基因在常染色体上还是性染色体上 （2）相对性状与等位基因概念的要点 相对性状概念：同时具备三个要点： 、 、 。 等位基因： ①存在：存在于杂合子的所有体细胞中。 ②位置：位于一对同源染色体的同一位置上。 ③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 ④分离的时间： 分裂的后期(不发生交叉互换时)。 ⑤遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传后代。 （3）纯合子与杂合子的概念和特点 纯合子：基因组成 的个体，如 。自交后代 ，能够稳定遗传； 杂合子：基因组成 的个体，如 。自交后代 ，不能稳定遗传，其后代中 。 （4）基因型与表现型的关系 基因型是表现型的内在因素，表现型则是基因型的表现形式。表现型相同，基因型不一定相同；在相同环境下，基因型相同，则表现型相同；在不同的环境下，基因型相同，表现型可能不同。表现型是基因型与环境相互作用的结果。 【要点透析】 一、分离定律的实质与研究方法 1.实质 杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的一对 随同源染色体的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。 分离定律适用于真核生物进行有性生殖时核基因的遗传，因此其细胞学基础是 。 2、研究方法——假说—演绎法 (1)提出问题→ (2)假说解释→ (3)演绎推理→ (4)实验验证→ (5)总结规律→通过实验验证，假说成立。 【典例】严格的假说—演绎过程，再加上合适的材料和科学的方法，奠定了孟德尔成功的基础。孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演