405初三C专题(压轴题综合五4星).docVIP

中考压轴题综合复习五 1.培养学生挖掘信息的能力，并能从题目中寻找有利条件； 2.培养学生分析问题解决问题的能力； 3.让学生学会把难题分解，从而分段击破； 4.培养学生动态数学思维能力和综合能力。 【备注】引导学生对中考压轴题进行一下概述，为后面讲解铺垫好基础，大概5分钟左右。 一．中考压轴题命题方向： 二．动点产生的分类讨论类型： 例1.已知，，（如图1）。是射线上的动点（点与点不重合），是线段的中点。（★★★★） （1）设，的面积为，求关于的函数解析式，并写出函数的定义域； （2）如果以线段为直径的圆与以线段为直径的圆外切，求线段的长； （3）联结，交线段于点，如果以为顶点的三角形与相似，求线段的长。 【参考教法】可参考以下教法引导学生分析问题、解决问题 一.寻找题目中的已知量和特殊条件： 1.哪些边已知？哪些边存在特殊关系？ 提示：，； 2.有没有动点和特殊点？ 提示：是射线上的动点（点与点不重合），是线段的中点。 3.是否有已知角和特殊角？ 提示：。 求解函数关系式，的面积为，底边已知，边上的高也很容易求解，用直接法计算。 两圆外切： 1.用含的代数式表示半径和圆心距，让学生计算； 2.用圆的外切关系列等式。 当与相似时： 1.两个三角形中是否有恒相等的角？ 提示： 2.是否需要分类讨论？ 提示：需要，分两个情况讨论 ①当时：可得； ②当时：可得，所以。 3.计算求解。 【参考教法】 （1）取中点，联结， 为的中点，，． 又，． ，得； （2）由已知得． 以线段为直径的圆与以线段为直径的圆外切， ，即． 解得，即线段的长为； （3）由已知，以为顶点的三角形与相似， 又易证得． 由此可知，另一对对应角相等有两种情况：①；②． ①当时： ，．． ，易得．得； ②当时： ，． ．又，． ，即，得． 解得，（舍去）．即线段的长为2． 综上所述，所求线段的长为8或2。 1.已知：中 ，,,,四边形的边在边上，，顶点、分别在边、上，于,，如图。设，四边形的面积记为。（★★★★） （1）当时，求的长； （2）求关于的函数关系式，并写出的取值范围； （3）能与相似吗？若能，请求出的值；若不能，请说明理由。 【解法点拨】可参考以下方法引导学生分析问题、解决问题 一.寻找题目中的已知量和特殊条件： 1.已知边和特殊边：，，，； 2.已知角和特殊角：，，； 二.求解边的长度，过点作垂线，构造相似基本图形。 三．用相似基本图形看直接计算求解。 四.当与相似时： 1.找两个三角形中的相等角，直角相等； 2.分类讨论计算： ①当时，有∽∽ ②当时，有∽∽ 【满分解答】 （1），∴ 又，∴, ∵，∴ ∴ （2）由（1）知：，， 又，∴， ∵，，∴， ∴， 又∵, ∴ （3）能． 当时，有∽∽, 此时，可得：，∴ 当时，有∽∽, 此时，可得：，∴ 所以，当或1时，能与相似。 【说明】：本部分为“专题小结”，由“专题知识点或是方法回顾+教师寄语”组成。先让学生说说本节课的收获，之后是教师寄语。教师寄语可以是：需要完成的作业、需要总结的知识点、名言名句、提醒学生需要做的事情等等。 中国领先的个性化教育品牌 1 精锐教育网站： 精锐教育· 教学管理部 B A D M E C 图1 B A D C 备用图 C A M N B Q P