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2.多动症儿童的主要特征 (1)注意障碍 注意分为:有意注意和无意注意。 多动症儿童有意注意功能相对减弱,无意注意功能相对亢进。 多动症儿童注意难以集中的原因:大脑的分析综合能力较差。 (2)活动过多 动作多,无目的性,动作杂乱无章。有些多动症儿童外显行为并不多。有专家将其区分为持续性多动和情绪性多动。 (3)冲动任性 情绪急躁,好发脾气,易激动,做事不计后果。 (4)情绪和行为问题 情绪不稳定,喜怒无常。情感效能作用不强。 (5)学习困难?? 多动症儿童智力并不一定低下。只是由于自控能力差,注意力不集中等学习所需要的心理功能较差造成的。 (6)神经发育障碍或延迟症状 部分儿童有神经发育障碍(软性神经体症)还有一些此类儿童存在一些先天缺陷。 (三)多动症的成因 1.遗传及素质因素: 许多专家认为多动症儿童有其遗传及素质因素。 2.轻微脑损伤 有些研究认为多动症儿童是由于额叶损伤所导致。 额叶损伤的原因: 母亲怀孕期间的问题; 母亲分娩时使儿童受到损伤; 婴幼儿期的疾病; 脑代谢机能紊乱。 3.脑发育不成熟 多动症儿童神经纤维髓壳化过程缓慢,没有完全髓壳化。有些研究者对此提出了质疑。 4.铅中毒与食品添加剂 多动症儿童是工业污染的牺牲品。有研究表明多动症儿童的血铅水平高于一般儿童。 5.?感觉统合功能失调(运动疗法) 指大脑不能将来自身体各部分的感觉信息充分地加工整理。 产生原因: 儿童生活环境的变化(自然环境减少,和人接触的机会减少);母亲剖腹产;儿童缺少爬行训练等。 对0-3岁中国儿童发展量表测查发现城市和农村儿童的在动作发展上差异显著,城市儿童阅读,计算能力较高;农村儿童动作发展较好。 父母的养育方式,现在的家庭结构和社会的变迁等环境的改变导致对儿童的感觉的严重剥夺。 运动疗法:让多动症儿童有计划地多参加一些体育锻炼,游戏,提高其感觉统合能力。 ?6.?社会和家庭心理因素 包括恶劣的家庭条件和氛围;父母的文化程度等因素。
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