三年级上册助学单.docVIP

“倍的认识”助学单 一同学之间说一说 关于“倍”你有了哪些了解？你能用“倍”说一句话吗？ 二小组交流画一画 如果小红有2块巧克力，小明的巧克力块数是小红的3倍，你能画出小红、小明的巧克力块数吗？先画一画，再交流一下，看看谁画得好？好在哪里？ 三独立思考圈一圈 下图中圆片的个数是五角星的几倍？你能圈一圈，使人一目了然吗？ 四读懂问题算一算 下图统计的是三年级2）班学生喜欢阅读课外书的类型人数： 科幻类 童话类 故事类 寓言类 6 24 8 6 你能提出两个关于“倍”的数学问题，并列式解决吗？ 问题1 列式： 问题1： 列式： 想一想：怎样求出一个数量是另一个数量的多少倍？ “两、三位数乘以一位数（一次进位）”助学单 王明收集了23张邮票，李军收集的邮票张数是王明的2倍，李军收集了多少张邮票？ 列式并用竖式计算： 还可以怎么口算？ 想：（ ）×（ ）=（ ），（ ）×（ ）=（ ），（ ）+（ ）=（ ） 二、看你行不行？ 孙强收集了26张邮票，陈刚收集的邮票张数是孙强的2倍，陈刚收集了多少张邮票？ 列式： 你打算怎么计算？ 想：（ ）×（ ）=（ ），（ ）×（ ）=（ ），（ ）+（ ）=（ ） 三、看你懂不懂？ “26×2”还可以列出竖式求出它的结果： 在学习小组内和同学讨论讨论： 1、左边的竖式每一步表示什么意思？ 2、右边的竖式中一位数“2”乘以两位数十位上的“2”明明得“4”，为什么最后写 “5”？这个竖式和左边的竖式相比，方便在哪里？ 四、看你会不会？ 你能用竖式计算“48×2”、“16×6”的得数吗？（可以任选一题） 关于“一次进位乘”你还有什么需要提醒其他同学注意的？  “三位数（乘数末尾有0）乘以一位数”助学单23 30×5= 400×2= 和同学说说你是怎么想的？ 试一试 你能将上面的两道题计算过程用竖式计算的方法写出来吗？ 尝试改进 在竖式计算时怎样才能体现出口算时的想法？试着改进一下你的竖式： 交流想法 如果计3，你更愿意怎样写出竖式？ 五、讨论感受 乘数末尾有0的计算，怎样写竖式比较好一些？ “两、三位数乘以一位数复习课”助学单 关于“两、三位数乘以一位数 二、提醒与分享 在竖式计算时，你觉得哪个问题容易出错，请举例，并写出你的提醒和其他的学生分享。 在解决实际问题时，你觉得哪个问题容易出错或者比较难，请举例，并写出你的提醒和其他的学生分享。 三、挑战与提升 1个足球的价钱相当于2个篮球的价钱，1个篮球的价钱相当于3个排球的价钱。1个排球26元，1个足球多少元？  “千克的认识”助学单 问一下家人到菜场买菜时都要清哪些数学信息？买菜时说的“斤”是我们要学习的“千克”吗？“斤”和“千克”有什么相同点？有什么不同点？ 二、秤一秤、掂一掂 1、在家人的帮助下称一下1千克的物品，（大米、鸡蛋、桔子、苹果等）用袋子装起来并掂一掂它的重量？对于一些物品，可以数一数大约有多少个？ 2、从家中找一找，先估计哪些物体的重量比1千克要重一些，再拿一拿感觉一下，估计它有多少千克。如果有可能的话可以秤一秤，看看你的眼光怎么样？ 3、和爸爸、妈妈相互抱一抱，一起猜一猜对方的体重大约多少千克？再用体重秤秤一秤，验证一下。 三、上网冲浪 你还想知道哪些感兴趣的物体的重量？先想一想，估一估，再上网查一查，记得做好笔记呦！  “认识周长”助学单 同学们，听过过“周长”吗？你觉得“周长”中的“周”是什么意思？“长”又是什么意思呢？ 那么“周长”是什么意思？先想一想，和同学们说一说，再打开书看一看，或者上网查一查。把你所理解的“周长”写下来。 周长： 二、画出周长我能行 你能用红笔画出下面图形的周长吗？ 三、判断真伪我能行 下面的图形有周长吗？你觉得有就在它的下面打钩，并用红笔画出它的周长。 想一想：什么样的图形有周长？ 四、聪明才智我能行 喜羊羊和懒羊羊吃完晚饭喜欢出去散步一下。他俩从同一个起点出发，喜羊羊绕池塘走一圈，懒羊羊绕草地走一圈。他们俩谁走的路长一些？  “求长方形或正方形的周长”助学单 下面图中每个小方格的边长表示1厘米。你能拿笔描一描，数一数，图中两个图形的周长分别是多少厘米吗？ 量一量、算一算、想一想 请量出下面图形的相关数据（取整厘米数），再算一算它们的周长分别是多少厘米？ 想一想：至少要量几条边就能算出它的周长？ 你是怎么算的？请把你算的过程写下来？ 我会问 生活中有很多的问题都与周长有关，请提出一个