说课的步骤.docVIP

物理说课的必要步骤 物理说课活动作为一种新兴的教研活动，已越来越广泛地在各级各类学校中展开。所谓说课，就是授课教师课前向同组的其他教师谈自己对教材的理解、处理方法和教案的设计思想等。实际是一种集体备课活动，也是教师之间一种深层次的教学探讨和思想交流。因此，它能较好反映一位教师对教材的熟练程度、对教学大纲和考纲等的理解情况以及备课时所下功夫的深浅，因而也一定程度上反映了一位教师的教学经验、教学水平和教学能力。目前。很多地方都开展了这类说课竞赛活动。下面以电磁感应中“自感”一节为例。谈一谈物理说课的几个基本步骤。 1、说清教材结构，驾于教材之上 每一种教材都有一定的知识体系，任何一个单元都不可能脱离这一知识体系而单独存在，而是相互联系，相互加深的。因此。在讲授某一节课之前。有必要说清楚教材的结构和这一节内容在本教材或本章节中的作用和地位。要理清教材的线索和思想主线．以及教材在处理本节知识时采用了哪些可取的方法和手段。说清教材的重点和难点。 比如，在“自感”的说课中，先要说清电磁感应这一章以及自感这一节的教材分析：① 地位：电磁感应作为联系电场和磁场的纽带，不仅是已学过的电场和磁场知识的综合和扩展。也是以后学习交流电、电磁振荡和电磁波的基础。电磁感应现象的发现．在科学技术上具有划时代的意义。由于它揭示了电和磁之间的深刻联系及规律，使得人类进入了一个充分利用电能的新时代，使人类文明迈进了一