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农村小学音乐教学现状 摘要：音乐是民族文化的重要组成部份,提高人们的音乐水平是加强社会主义精神文明建设的重要内容,而人的音乐水平与其所处的环境有着必然的联系。建立一个良好的文化氛围,从小培养和锻炼人们的音乐素质是小学音乐教学的关键,同时也是推进小学音乐必不可少的内容,然而目前小学音乐教学,尤其是农村小学音乐教学存在着种种弊端,必须引起广大小学教育工作者的高度重视。 关键词：音乐水平、音乐教学、音乐素质、弊端、高度重视 　　 小学音乐教育是小学教育中很重要的一项内容，但从目前的状况来看，我国小学音乐教育仍然存在一些问题，特别是在农村。 目前农村小学音乐教育的现状 　　 目前农村小学的音乐教学质量普遍较低。一方面表现为学生的乐理知识较为贫乏,对一些本应掌握或熟悉的乐理知识知之甚少,有的甚至全然不晓,另一方面是学生对音乐的欣赏能力较弱,教师不注重学生欣赏能力的培养,在教学中只是停留在我教你唱的水平上。学生对一首歌曲的内涵并不理解,更谈不上通过音乐培养学生健康向上的道德情操,造成这些现象的主要原因一是对音乐教学的认识不够,重视程度不高。二是农村小学校音乐教师较为缺乏,不能很好地适应音乐教学煌需要。三是教学设施设备较为简陋,教学手段比较单一,这些都必须下大力予以纠正和克服。 　　 采用相应的措施,提高音乐教学质量 　　 首先要提高对音乐教学的认识,真正把音乐