【步步高】2017届高考历史一轮复习 第五单元 复杂多样的当代世界单元拔高课件 岳麓版.pptVIP

解析　“中美实行了亚太地区利益新平衡”的说法不符合材料中的“试图把美国挤出亚太”，故A项错误； 材料只是说评论作者猜测中国“可能”“试图”的行为，不能当成事实发生的，无法说明中国就具备了这样的实力和这样的想法，故B项错误； 按材料主旨，只能推断中国具备了在亚洲地区与美国对抗的潜在可能，一定程度上弱化了美国的单极企图，故C项正确； 材料既没有提到“中美冲突”，也没有涉及“世界安全”，故D项错误。 答案　C 7.下图为20世纪50年代前中期中国对外贸易示意图。该图主要反映出中国(　　) 解析答案 A.与西方资本主义国家断绝了关系 B.和平共处五项原则得到认可 C.受西方遏制而实行“一边倒”政策 D.对国际贸易缺乏协调和合作 解析　柱状图中体现出中国对西方贸易额减少，不能说明与西方资本主义国家断绝了关系，故A项错误； 和平共处五项原则提出是在1953年，与图表1950年部分不符，故B项错误； 材料中中国对苏联贸易额占据主导，主要是新中国实行“一边倒”外交政策的结果，故C项正确； “对国际贸易缺乏协调和合作”不是材料中反映的主要原因，故D项错误。 答案　C 8.毛泽东指出，“我们反对的只是帝国主义制度及其反对中国人民的阴谋计划，不是一切资本主义国家，中国人民愿意同世界各国人民实行友好合作，恢复和发展国际间的通商事业，以利发展生产和繁荣经济。”建国初，能体现这一思想的是(　　) A.不结盟政策 B.“一边倒”政策 C.恢复在联合国合法席位 D.和平共处五项原则 解析答案 解析　不结盟政策是新时期的外交政策，与题干“建国初”不符，故A项错误； “一边倒”政策是倒向苏联的外交政策，与材料“中国人民愿意同世界各国人民实行友好合作”不符，故B项错误； 恢复在联合国合法席位是20世纪70年代的外交成就，与题干“建国初”不符，故C项错误； 和平共处五项原则超越意识形态差异，与各国发展友好关系，故D项正确。 答案　D 9.下列日程是周恩来参加某次国际会议过程中其中一天的行程安排。这次会议(　　) 解析答案 A.提出“求同存异”的方针 B.加强中国与不结盟国家的合作 C.推动印度支那问题的解决 D.恢复中国在联合国的合法席位 解析　“一边倒”是20世纪50年代初的外交方针，故A项错误； 提出和平共处五项原则是在1953年，故B项错误； “中苏矛盾大于中美矛盾”说明中国此时可以与美国交好，“美苏矛盾大于中苏矛盾”说明美国此时可能改善与中国的关系，基于该认识，中国积极争取实现中美关系正常化，故C项正确； 中国是不结盟运动的观察员国，并未加入，故D项错误。 答案　C 考向4　唯物史观·经济基础决定上层建筑 下图所示为美国、欧共体和日本经济总值占世界经济总量的比例变化趋势。该趋势对世界格局发展产生的深远影响是(　　) A.日本成为世界政治大国 B.欧洲加快了政治一体化进程 C.第三世界国家迅速崛起 D.促进了世界多极化 解析答案 解析　题干信息反映了日本成为经济大国，而不是世界政治大国，故A项错误； 1993年欧盟的成立，表明欧洲加快了政治一体化进程，题干信息没有体现，故B项错误； 题干反映的是美国、欧共体和日本经济总值占世界经济总量的比例变化趋势，没有体现第三世界，故C项错误； 比较1956年和1973年美国、欧共体和日本经济总值占世界经济总量的比例，可以看出在20世纪70年代，资本主义世界形成了三足鼎立的局面，美国经济霸主的地位动摇，有利于世界格局向多极化的方向发展，故D项正确。 答案　D 考向5　史学方法·探寻历史真相 英国史学家彼得·伯克强调写作《图像证史》一书的目的：一是鼓励图像证据的使用；二是告知使用者某些存在的陷阱。下面是《毛泽东访苏期间和斯大林在一起》的两幅图片，图一是实景图，两位领袖周围满是人，且个个表情僵硬；图二是经过技术处理后向社会公布的。对图片解读正确的是(　　) 图一　　　　　　 图二 ①从图一可以了解到现场真实情况和气氛 ②图二出于政治需要，突出领袖的地位及国家平等关系　③两幅图片从不同侧面反映当时的历史状况　④阅读历史图片要结合其特定的时代背景 A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析答案 解析　根据材料信息“图二是经过技术处理后向社会公布的”可以确定图一更能反映现场真实，故①解读正确。 图二去掉旁人，意在突出领袖地位和国家平等关系，故②解读正确。 历史图像本身就是历史的产物，图像反映出的缺陷，必须置于特定的时代背景下才能得到正确解释，同时也能折射出当时的历史状况。故③④解读正确。因此应选D项。 答案　D 考向6　学术前沿·文明冲突与世界秩序重建的关系 美国学者塞缪尔·亨廷顿对于“冷战”结束后世界秩序的重建认为：未来世界的国际冲突的根源将主要是文化的而不是意识形态的和经