【步步高考前三个月】2015届高考语文课件（浙江专用）第一部分 第5章 题点训练二 文言虚词辨析.pptxVIP

;题点训练二　文言虚词辨析;如何审准题、答好题？;佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。 (选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删改) ;下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　);解析　B项都是转折连词。 A项副词，才/副词，竟然。 C项介词，把/介词，因为。 D项代词，他/动词，往。 答案　B; 赵王又请李牧出山。李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。 李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹，还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，;全部组织起来进行军事演习。又大力组织放牧，让人民布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。秦国用大笔金钱贿赂赵王的宠臣郭开，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王便派赵葱和齐将颜聚代替李牧。;【精准审题】;题型二　单一型 (2014·江苏卷第7题)下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是 　　　　　　　　　　　　(　　) A．仆之所避者名也，所忧者其实也 B．吾子其详读之，仆见解不出此 C．今世固不少章句师，仆幸非其人 D．仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也;题型三　填空型　　　　　　　　　　　　　　 (2014·广东卷第6题)填入下列句子“　　”中的词语，最恰当的一项是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) ①编排官王尧臣，其 内兄也，亲嫌自列，乃以为第二 ②伟即变前狱，至 四五，卒之付御史决 ③敞侍英宗讲读，每指事据经， 以讽谏 A．①且　②则　③所 B．①以　②于　③因 C．①且　②则　③因 D．①以　②于　③所;无论哪种题型，题干的关键词(或要求)是加点词的“意义”和“用法”。“意义”指虚词的词汇意义(有时没有)和语法意义，“用法”指词性或活用。高考的考查重点是“用法”。;【规范答题】;【答题示例】 ;答案　C 剖析　本题考查“而、者、于、以”四个虚词的意义和用法。 A项“而”，第一个表承接关系；第二个表转折关系，相当于“却”。 B项“者”，第一个是定语后置的标志，“有览事多而熟于闻见”是“者”的定语；第二个是代词，……的人。 C项“于”，均为介词，对。 D项“以”，第一个是连词，用来；第二个是介词，凭借。 ;如何在具体语境中辨析虚词的意义和用法？;下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　);考生答案;【参考译文】;如何在具体语境中辨析虚词的意义和用法？;对于虚词，某种程度上说，了解它的词性用法比了解它的词义更重要。判定虚词词性的最有效的方法不是死记硬背，而是立足语句，根据句子提供的语境来推断虚词的词性。 我们比较下面两个句子： ①落霞与孤鹜齐飞。 ②相如闻，不肯与会。;都是“与”，但所处句子的位置不同。①“与”在“落霞”和“孤鹜”两个名词中间，明显是两个并列的成分。据此判定它应该是连词。②“与”在能愿动词“不肯”和动词“会”之间，可以有两种猜测：一是作动词，“参与”的意思，“与会”这个词也能说得通；一是作介词，“同”“跟”的意思，后面省略代词“之”，代廉颇。再结合上下文语境，我们可以推断它应该是介词，解释为“同”“跟”。;2．结合语境来推断词义及用法 对于虚词用法的判断，不仅仅是知晓词性，还要落实到具体的语法作用上。“而”作为连词，可以表并列、递进、承接、转折、因果、修饰关系。我们判定时就要根据上下文语境，看连接的前后两部分之间是什么关系，不同的语法关系确定了虚词的不同语法作用。 ①侣鱼虾而友麋鹿。 ②君子博学而日参省乎己。 ③于是有缚广武君而致戏下者。 ④至无所见而犹不欲归。 ⑤赂秦而力亏。 ⑥吾尝跂而望矣。;①“侣鱼虾”与“友麋鹿”是两个并列的成分，颠倒次序也不会影响句意，故可以确定这里的“而”表并列关系，译为“又”“并”。②“博学”是对君子的要求，“日参省乎己”是在博学基础上的更高要求，所以这里的“而”表递进关系。③先“缚”广武君，然后把他送到戏下，两个动作有明显的先后顺序，所以“而”表承接关系。④周围都已“无所见”，照理可以回去了，但“犹不欲归”，