【金版学案】2015-2016学年高中语文选修中国文化经典研读（人教版）课件：第八单元 科学之光 麻叶洞天.pptVIP

第八单元　科学之光 麻 叶 洞 天 文本 精研 一、多维探究——激活你的思维 1．文章第二段不是写景而是叙事，叙述这件事有什么作用？这段文字有怎样的特点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 提示：这段文字写自己寻求向导之难，从中我们可以看出人们对神秘事物十分惧怕，甚至“重资”都不能打动他们，从而反映出迷信思想在当地的根深蒂固，为下文写麻叶洞的奇异景物作了铺垫。而作者是信仰科学的无神论者，根本不相信有什么神怪，所以他能冷眼旁观整个事件，注意到洞口来看热闹的村民有几十个之多了，他们之中，有樵者、耕者、炊者、织者、牧者、行者，这些各色人等都仿佛被什么巨大的魔力吸引过来，放下了他们的本职工作，来看一场惊心动魄的探险。作者的叙述语言舒缓有致，引述语言原汁原味，加之故事有起有伏，及今读之，仍能引人入胜。 2．第三、四段是文章的主体部分，作者采用了怎样的写景方法？所见景物有怎样的特点？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 提示：在这两部分中，作者采用了移步换景的方法，描写了麻叶洞中奇异的景现。作者从“大仅如斗”的洞口进入，转至洞底，发现洞内曲折回环，低矮难行，到了洞的内层，豁然开朗。经过了“北循”“西攀”“北转而东”“度鞍历峤”，展现出一个神奇的世界：“两壁石质石色，光莹欲滴，垂柱倒莲，纹若镂雕，形欲飞舞。”作者用简洁的语言，简短的句式，把洞石的光华色泽、形状纹理形象地刻画出来，而且有动有静，动静相间，读之如在眼前。 3．《徐霞客游记》既是一部地理学巨著，又是一部文学名著。它在文学上有怎样的特点？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 提示: (1)写景记事，悉从真实中来，具有浓厚的生活实感。(2)写景状物，力求精细，常运用动态描写或拟人手法，远较前人游记细致入微。(3)词汇丰富，敏于创制；绝不因袭套语，落入窠臼。(4)写景时注重抒情，寓情于景，情景交融，同时注意表现人的主观感觉。(5)通过丰富的描绘手段，使游记表现出很高的艺术性，具有恒久的审美价值。此外，在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等等情事，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族学价值。 二、审美鉴赏——培养你的情趣 徐霞客，1587年出生在江苏省江阴县一个书香世家。祖辈都是仕途中人，只是到了徐霞客父亲这一代，由于对官场深恶痛绝，虽满腹经纶，却发誓不再当官，每日只以游山玩水为乐。徐霞客对枯燥乏味的八股文章也很厌恶，每日把父亲的藏书偷偷带到私塾去读。那些地理游记、名人轶事、风土趣闻，对他的吸引力很大，以至有时读着读着，竟情不自禁地笑出声来，因此常遭先生训斥。徐霞客的“学业”荒废了，参加考试名落孙山。亲朋好友不由扼腕长叹，倍觉惋惜。霞客的父亲却哈哈一笑，说道：“人各有志，岂可勉强？”得到父亲的支持，霞客更是把功名利禄抛到九霄云外，一心只想着“遍历九州，足登五岳”。 1637年正月的一天，徐霞客来到湖南茶陵以西的一个小镇。在客店吃饭时，他向店主打听道：“老哥，不知去麻叶洞怎么个走法？”店主一听“麻叶洞”三个字，脸色顿时大变，惶惶然回答说：“快不要提麻叶洞，里面的妖精年年作怪，有两个书生不听劝，进去就再没出来！” 徐霞客听店主这么一说，游兴反而大增。好不容易盼到天明，立即按照打听的路线直奔麻叶洞而去。到得洞口，四下一看，只见奇峰高耸，怪石嶙峋，那麻叶洞在松柏掩映之下，隐约可见。好个险恶去处！他不慌不忙，徐徐点燃手中火把，便向黑洞钻将进去。那洞口甚是狭窄，仅容一人通过。洞内冷气袭人，阴森可怖，不时有水珠猛不防滴在颈上，令人