第七单元第二章第一节基因控制生物的性状.docVIP

中学学案（试行） 三周 二 节 课题 基因控制生物的形状 授课类 型 新授课 授课时间 执笔 每 日赠 言 学习是进步的源泉，技能是谋生的基础 教学过程 时间 【学习目标】自交流自学指导一： 现象；“一母生九子，九子各不同”属于 现象。 遗传学上把生物的 、 和 统称为 。 2.性状是指（ ） A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态结构、生理特征和行为方式 D、生物体的大小 3.遗传学家把 生物的 性状的 表现形式，成为相对性状。 4.请判断下列性状是不是相对性状？并说明判断理由！ 教学过程 时间 （1）狗的卷毛和黄色毛 （ ）理由 （2）兔子的杂色毛和老鼠棕色毛 （ ）理由 （3）人的直发和卷发 （ ）理由 5.下列属于相对性状的是：（ ） A、狗的白毛和卷毛 B、狗的黑毛和兔的白毛 C、豌豆的圆粒与皱粒 D、番茄的红果与海棠的红果 自学指导二： 知识体系 1、遗传和变异 2、性状、相对性状的概念 3、转基因超级鼠的启示 4、转基因技术 1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？____ A、适应 B、繁殖 C、变异 D、遗传 2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着____ A、遗传现象 B、变异现象 C、繁殖现象 D、进化现象 3、下列各项中，哪些属于人的性状？___ ① 皮肤的颜色②眼皮的单双③头发的长短④耳垂的有无⑤衣服的大小 A、①②④ B、①③⑤ C、②③④ D、②④⑤ 4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？____ A、豌豆的圆粒或皱粒 B、番茄的红果和黄果 C、人体的身高和胖瘦 D、兔毛的黑色和白色 【课堂小结】 请你写出本节课的收获： 2、请你写出本节课的困惑： 【达标自测】 1.下列属于遗传现象的是（ ）　　A　　B.所有耕牛的鼻子上都有一个用来拴牛绳的小孔 C.爸爸和头发都是自然卷曲　　D.一对双胞胎一男一女 2.下列性状的变化不是由基因控制的是（ ）　　A小白猫生出小花猫B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子　　C经常晒太阳使皮肤变得较黑D.红果番茄的植株上结出黄果番茄　3子代的某些特征像亲代，这是因为 （ ）A.亲代把各种性状直接传给子代B.亲代把蛋白质直接传给了子代　　C亲代把细胞内的物质传给了子代D.亲代把遗传物质复制了一份传给了子代　　4下列属于变异现象的是（ ）　　A小强和妈妈都是双眼皮　B所有狗的后代都会汪汪叫　　C一母生九子，九子各不同　D雄性孔雀都有美丽的尾巴　　5生活在同一草场上的牛和羊，吃同样的草，饮同样的水，但牛肉和羊肉味道却相差甚远，这是因为两者 （ ）　　A染色体的数目不同　　B各自体内控制蛋白质合成的DNA不同　　C不同种的生物，生活习性不同　　D牛和羊的消化吸收能力不同　　6下列属于相对性状的是 （ ）　　A猫的虎斑色和黄色　 B猫的黑色和京巴狗的白色　　C鸡的单片冠与毛腿　　D人的高个子与双眼皮　　7控制生物性状的是 （ ）　　A细胞核　　B基因　　C细胞质　　D细胞膜 8.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为 （ ）　　A转基因生物　　B传基因生物　　C给基因生物　　D导入基因生物　　9基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是 （ ）　　ADNA的复制　　B生殖　　C细胞分裂　　D 蛋白质的合成　　10“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语表明，在自然界 （ ）　　A普遍存在生殖现象　　B所有生物都有产生变异的可能　　C普遍存在遗传现象　　D许多生物都能繁衍生息　　人们对遗传和变异的认识，最初是从开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到 ___________水平。　　控