第七章现代生物进化理论的主要内容2.docVIP

7.2.2　现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) [目标]　1.解释物种的概念，并举例说明隔离在物种形成中的作用。2.结合具体实例概述生物的共同进化和多样性的形成。 [重难]　物种形成的过程。 自学案 1．种群是指生活在一定区域的(即同一地点的)______________生物的______________个体。种群是生物繁殖和______________的基本单位。 2．突变和基因重组中只有____________能产生新的基因，这些基因通过__________________产生更多的基因型，为生物进化提供原材料。 3．生物进化的实质是种群_________________的定向改变，________________导致生物朝着一定的方向不断进化，决定了生物进化的方向。 4．生物进化的过程 探究案 探究点一　隔离与物种的形成 物种的形成要经过隔离的作用，请结合下列内容，讨论隔离在物种形成中的作用。 1．物种 (1)概念：能够在______________状态下相互______________并且产生______________后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 (2)一般情况，虎和狮是不可能相遇的，也不能自然杂交，但在动物园里可生产出虎狮兽，但虎狮兽不育。 据此分析，虎和狮______________(是、不是)一个物种，虎狮兽______________(是、不是)一个新物种 2．隔离 (1)马和驴虽然能生下骡(如图所示)，但骡是不育的。因此不同物种之间一般______________交配，即使能交配也不能产生______________后代，这种现象称为______________隔离。 (2)东北虎和华南虎属于同一种生物，但由于_____________________的障碍，使得种群间不能相遇进行____________________________。这种现象称为______________隔离。 (3)综上所述，我们把不同种群的个体，在自然条件下基因不能___________的现象叫做隔离。 3．隔离在物种形成中的作用 阅读教材120页“资料分析”，然后分析13种地雀的形成过程 (1)加拉帕戈斯群岛是由13个主要岛屿形成的，一种来自南美大陆的地雀来到这13个岛屿后，形成了13个种群，不同岛屿上的地雀种群会出现不同的_________________________。 (2)由于不同的岛屿被海洋隔开，因此不同岛屿的地雀种群间存在着____________________，相互之间不能进行____________________________。 (3)不同的岛屿之间环境有较大差别，自然选择对不同种群____________________________的改变所起的作用就有差别。 (4)经过长期的进化，不同岛屿上的地雀种群的_____________________有了明显的差别，即使再相遇也不能交配产生可育后代了，即出现了____________________________，它们形成了13个不同的地雀物种。 (5)由此可见，隔离是物种形成的________条件，其中生殖隔离是物种形成的______________。 4．根据以上分析，物种形成的三个基本环节是：______________、_________和隔离。 归纳提炼 1．物种形成的两种方式 (1)渐变式：经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种。(2)爆发式：在很短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。2．地理隔离和生殖隔离与物种形成的关系 (1)仅有地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开的小种群重新相遇，可以再融合在一起。 (2)只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生生物新类型(或亚种)，不可能产生新物种。 (3)地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段，生殖隔离是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 (4)生殖隔离保持物种间的不可交配性，从而也保证了物种的相对稳定性。 活学活用 1．如图是某一条大河两岸物种演化的模型：图中上为河东，下为河西，甲、乙、丙、丁为4个物种，请据图回答： (1)由甲物种进化为乙、丙两个物种的两个外部条件是________和________。 (2)河东的乙物种迂回河西后，不与丙物种进化为同一物种的内部条件是________不同，外部条件是存在______________。 (3)假如迂回河西的乙物种进化为丁物种，则判断丁物种是否是不同于乙物种的新物种的依据和方法是什么？_________。 探究点二　共同进化 生物的进化不是孤立的，而是和环境及其他生物相互影响，共同进化，从而形成了生物的多样性，请讨论分析。 1．共同进化 (1)材料一　在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形并不少见(如