第二章第2节免疫调节.docVIP

年级学科 高二生物 课题 第二章 第1.概述免疫系统的组成。 2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。 3.关注艾滋病的流行和预防。 4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 1．教学重点 免疫系统的防卫功能。 2．教学难点 体液免疫和细胞免疫的过程。 1．神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后，在病菌或病毒刚进入人体的时候，靠反射并不能对其作出反应。 不能。3．会。 反射活动中，在反射弧上传导的是兴奋。什么是兴奋呢？先让学生说出自己的认识，然后让学生阅读教材。提问：兴奋的本质是什么呢？如何产生？又是如何传导的呢？ 免疫细胞 （ ） 2、免疫 （发挥免疫 作用的细胞） 系统 （位于： （ ） 　　 ） 免疫活性物质： 。 （ ） 第一道防线由________和_______构成 _________免疫　　 第二道防线由________和_______构成。 免 　　　　　　　　　 ______免疫：________产生抗体 疫　_____ _免疫 （第三道防线）　______免疫：________产生抗体 ２．免疫系统的组成：　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．抗原：　　　　　　　。如　　　、　　　等。 特点：① 　　　　　。应当指出的是， 有时也会成为抗原，如 等。 ②　　　　　　　　　　。 ③ 　　　　　。 这种性质取决于 表面具有的某些特定的 ，这些物质叫做 ，它是 识别抗原的重要依据（抗原分子在 的作用下，使其内部的 暴露出来，才能发挥 的作用。） ４．抗体： ①分布：　　　　　　　　　　　　　　。 ②化学本质：　　　　　　。 ③分泌抗体的细胞：______。 思考： １、淋巴细胞起源于哪种器官？ ２、由何细胞分化、发育而来？ ３、在什么器官完成分化？分化的结果是？ 抗原(antigen)：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质就叫做抗原。如病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，决定人的血型的血细胞上的糖蛋白等 抗体(antibody)：由浆细胞（效应B细胞）产生的能够特异性抗击某种病原体的蛋白质。如免疫球蛋白、抗毒素、凝集素、溶解素、沉淀素等 一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，如伤寒杆菌只能与抗伤寒杆菌抗体结合，而不能与抗痢疾杆菌抗体结合。这种特异性取决于抗原物质表面具有的某些特定的化学基团，这些化学基团叫做抗原决定簇，它是免疫细胞识别抗原的重要依据。 阅读书本“体液免疫”部分内容，思考以下问题： 1、这个过程要经过哪几个阶段？ 2、这个过程中有哪些细胞参与？ 这些细胞分别行使什么样的功能？ 3、抗体又是如何发挥作用的呢？ 【巩固练习】 ●基础题 1．浆细胞的形成不会是( ) A．抗原直接刺激B细胞 B．抗原再次侵入，刺激记忆细胞 C．T细胞把抗原呈递给B细胞D．吞噬细胞把抗原呈递给B细胞．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是( ) A．抗体 B．抗原 C．淋巴细胞 D．吞噬细胞．下哪种现象属于特异性( ) A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒 ．现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是( ) A．有全部的细胞免疫能力B．丧失一切免疫能力C．有全部的体液免疫能力 D．保留部分体液免疫能力．吞噬细胞吞噬病菌的免疫属于( ) A．特异性免疫 B．非特异性免疫C．体液免疫 D．细胞免疫 ．B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是( ) A．产生抗体 B．产生记忆细胞C．导致靶细胞破裂 D．与抗原特异性结合 1.（1）×；（2）√；（3）×。2. D。 3.因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。 4.提示：牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。接种牛痘后，婴儿体内经过一定阶段，B细胞