2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修三教案 第21课 新文化运动50.docVIP

作者信息 张晓霞 单位 山东省青岛平度市开发区高中 教学设计 新文化运动 一、教材分析 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二课节，它上承“西学东渐”，下启“毛泽东与马克思主义的中国化”。 新文化运动既是资产阶级领 导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，形成了一次空前的思想解放运动。由 于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。 二、学生分析 虽然学生在初中时已学过新 文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习要求学生能够深刻理解 新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。可以 提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。 三、教学目标 1、知识与能力： （1）了解新文化运动兴起的标志、指导思想、领袖人物以及发展概况； （2）理解新文化运动的主要内容，并举出相应的代表作；探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响； （3）培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力； 2、过程与方法： （1）通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。 （2）通过学生自主学习，动手制作知识卡片，帮助学生分析新文化运动的内容，揭示其本质，从而形成透过现象看本质的思维方式； （3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观: （1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。 （2） 通过对新文化运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存 在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。 【教学重点和难点】 1、重点：新文化运动的内容。 2、难点：新文化运动的影响。 【教学方法】 1、教法：注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨。 2、学法：自主学习、探究和合作学习相结合 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? √网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、使用音乐播放器播放音乐，用学生熟悉的音乐旋律导入新课，激发学生探究学习的兴趣。 2、使用视频播放器播放视频，开拓学生的思维视野，用最形象的方式将历史知识融入到学生最容易接受的视频学习当中去，同时培养学生的历史总结概括能力，以及通过历史影像资料提取历史有效信息的能力 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 1、课前幻灯片展示胡适的诗作《兰花草》，搭配音乐《兰花草》 同学生一起欣赏 欣赏诗配乐 多媒体音乐播放 复习单元线索：近代中国的思想解放潮流 引导学生总结归纳 学生复习完成 幻灯片展示线索 展示课标，阐释“新文化”的内涵 教师阐释 学生思考 ? 2、讲授新课 图片展示，、解析材料 归纳总结、 ? 3、自主学习展示 ? 教师图片引导 学生读书时间：动手制作人物卡片(生平、名言、贡献、地位等)。搜集课本中某人物相关史料，说明他的突出贡献。 投影仪展示学习成果 4、问题探究 提出问题，分组辅导 分小组探究讨论 幻灯片展示 5、知识拓展：一战后的新选择 播放视频 边看边思考：一战后选择马克思主义的原因？传播马克思主义的史实？ 视频播放 6、课堂小结 教师有感情地升华：先哲已逝 精神依存 思考：新文化运动我看我想 幻灯片展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 针对新文化运动的内容，课本文字资料甚多，需要进行知识的整合；又因为很多内容是学生所熟知或接触的，