云南德宏州芒市第一中学高中政治必修一教案 2.4.2 我国的基本经济制度.docVIP

教学设计（主备人：夏安秘 指导老师：田应国） 高中课程新课标 政治必修1（经济生活） 学科长审查签字： 教学目标 知识目标： 理解并识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用、公有制主体地位的体现；培养学生识别现实生活中各种经济成分并说明它们的作用的能力。 2、能力目标：理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识的迁移能力。 3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。 教学重点：理解公有制的主体地位和国有经济的主导作用。 教学难点：掌握公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度的必然性。 预习导学 一、公有制为主体 1.我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。 2.公有制经济的地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。 3.公有制经济的范围 组成 含义 地位、作用 国有经济 是由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式 是我国国民经济的支柱,在国民经济中起主导作用 集体经济 是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济 是社会主义公有制经济的重要组成部分,对发挥公有制的主体作用、实现共同富裕具有重要作用 4.公有制的主体地位 (1)表现: ①公有资产在社会总资产中占优势。就全国而言,有的地方、有的行业可以有所差别。 ②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用,这种主导作用主要体现在控制力上。 (2)增强公有制主体地位的措施: ①必须推行公有制多种实现形式,深化国有企业改革,完善国有资产管理体制。 ②必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。 二、多种所有制经济共同发展 1.非公有制经济的范围 组成 特点 作用 个体经济 以劳动者自己的劳动为基础,劳动成果直接归劳动者所有和支配 在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用 私营经济 以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的 外资经济 包括外商独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分 2.坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度 (1)原因: ①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。 ②符合社会主义的本质要求。 (2)意义: ①有利于促进生产力的发展。 ②有利于增强综合国力。 ③有利于提高人民生活水平。 (3)要求:必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护,依法监管各种所有制经济。 三、问题引领、知识探究 （一）导入 ）同学们，新课开始前，大家来看一则材料（幻灯片放映）：“祥林嫂的创业记”祥林嫂原来工作在镇政府和村委共同拥有的一家养殖场。随后工作的厂是公有国营纺织厂，刚发行了股票，后转向下岗后她想到一家外企做秘书，失败。后来，祥林嫂想自主创业，于是她拿出自己的所有积蓄，在马路边摆起小摊卖馄饨生意越来越红火，于是她雇了十几个小工，租了一家小店铺，挂上“祥林嫂馄饨”的招牌，自己做起老板来了。十年的努力，“祥林嫂馄饨”规模不断发展，员工达数百人，资产已达几亿，祥林嫂在接受采访时说道：“是国家的政策让我有了今天的事业”。看了这则材料，大家来思考两个问题：⑴材料中你接触到几种不同性质的经济成分？⑵我国主要有哪些经济成分？它们各处于什么地位、发挥着什么作用？同学们带着对这两个问题的思考，让我们今天一起来学习我国的基本经济制度。 合作探究一 问题1：我国的基本经济制度是什么呢？ 提示：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 问题2：什么是公有制呢？它包含哪些哪些经济成分？ 提示：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 问题3：公有制的主体地位主要体现在哪里？ 提示：第一，公有资产在社会总资产中占优势。 第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 引导学生归纳总结： ①公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 ②公有制的范围：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 ③公有制的主体地位主要体现：第一，公有资产在社会总资产中占优势。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 合作探究二