云南省西双版纳州第一中学高一化学《金属的化学性质》教案.docVIP

一、教材地位和作用： 本课是学生刚开始初步、系统地接触元素化合物知识，内容安排在从实验学化学和化学物质及其变化之后。学生初步尝试从实验操作和实验现象去探索（金属）物质化学性质；从基本原理（氧化还原反应原理）去深化对这些性质的理解，让学生从实践中逐渐形成学习元素化合物知识的一般方法，为后面章节内容的学习也打下了良好的基础，自然起着承上启下的重要作用。 二、学情分析 　　知识储备：在学习本课前，初中化学教材中已介绍了铁等金属的知识，为知识的介绍奠定了一定的基础。在学生已学习了氧化还原反应、离子反应概念有了一些了解与运用的经验。 　　特点：由于学生学习化学时间较短、学习程度也较浅，且受高一这一年龄段学习心理和认知结构的影响，分析问题、总结归纳的能力有限。青少年学习化学的热情比较高，有强烈的求知欲和好奇心，爱发表自己见解，希望受到别人的认同、赞美。而且受环境影响大、可塑性强。在教师的引导下， 学生在[来源:学科网ZXXK]模式，实验观察和分析现象，引导学生共同讨论，获取新知识。实验探究、、分析、推理和钠、玻片、小刀、镊子、滤纸酒精灯、火柴、。Na) ρ(煤油)。 切开的钠光泽硬度钠表面变暗，因为钠易与空气中的生成色的Na2O覆盖在表面。4 Na ＋ O2 === 2 Na2O 常温下，金属钠在空气中就会发生反应，说明钠比铁、镁等金属，因此要把钠保存在煤油或石蜡油中，以。 学生描述：把小块钠放在石棉网上加热，钠在空气中受热后先熔化后剧烈燃烧，产生色的火焰，生成。 2 Na ＋ O2 ==== Na2 O2 （淡黄色） （还原剂） （氧化剂） 二、铝的性质： 活动3：[实验探究—铝与O2的反应] 指导学生进行分组实验—铝与O2的反应 资料： Al2O3的熔点:2050℃, Al的熔点:660℃，酒精灯最高温度：700℃ 实验1：用坩锅钳夹住一小块铝箔，在酒精灯上加热至熔化，轻轻晃动，熔化的铝并不滴落是因为。 4 Al + 3 O2 == 2 Al2O3 （还原剂）（氧化剂） 活动4：[阅读资料卡片——铝的氧化膜] 指导学生阅读教材P49资料卡片——铝的氧化膜； 学生认识到：铝制品之所以能得到了广泛的应用，就是因为铝能稳定的存在于空气中，其表面覆盖着一层熔点高且致密的氧化膜，这层膜起着保护作用。 活动5：[交流总结—金属与非金属反应的规律] 引导学生根据金属和非金属的原子结构特点，得出结论： 学生总结：金属元素原子的最外层电子数＜4，容易失去电子，达到8电子稳定结构，单质往往表现出还原性，在反应中做还原剂，而非金属元素原子的最外层电子数＞4，容易得到电子，达到8电子稳定结构，单质往往表现出氧化性，在反应中做氧化剂。当两者相遇，便发生了氧化还原反应。因此，金属，比如：Na、Mg、Al等金属除了能被氧气氧化外，还能被硫、氯气等具有氧化性的物质所氧化，生成相应的硫化物或者氯化物。 如： 2Na + Cl2 ====2Na Cl 2Na + S =====Na2S Mg + S ====Mg S 2Al + 3Cl2 ====AlCl3 结论：结构决定性质，所以金属活泼性越强，越容易和非金属反应。 活动6：[课堂反馈] 1、小明家中收藏着一件清末的铝制品佛像，该佛像至今仍然保存完好，未被锈蚀，其主要原因是（ D ） A、铝不易发生化学反应[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] A、性质很活泼，在自然界中不可能以游离态存在 B、露置在空气中很快被氧化成Na2O2 C、在空气中燃烧时火焰没有颜色 D、有极强的还原性，极易发生还原反应 活动7：[本课小结] 一、金属与非金属反应 1、钠的性质 钠与氧气反应 常温：4 Na ＋ O2 ＝ 2 Na2 O2 Na ＋ O2＝Na2 O2 。 2、铝与氧气反应 4 Al + 3 O2 ＝ 2 Al2O3 1、钠的性质 （1）物理性质 （2）与氧气的反应 常温下：4 Na ＋ O2 ＝ 2 Na2 O 2 Na ＋ O2 ＝＝ Na2 O2 2、铝与氧气反应 4 Al + 3 O2 == 2 Al2O3 十一、教学反思：