云南省陇川县第一中学高一政治(人教版)教案 政治生活：第5课 人民代表大会：国家权力机关.docVIP

一教学目标： 　　知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。 　　能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。 　　情感、态度、价值观目标：通过多人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。 二1教学重点：人民行使国家权力的机关。 2教学难点：肩负人民的重托。 三 教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔） 四 教学方法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 五、教学设计 『导入新课』 同学们：第一单元我们学习的是公民的政治生活，主要学习公民如何进行有序的政治参与。第二单元我们学习的是为人民服务的政府，主要学习政府应如何树立政府的权威。第三单元我们将要学习的是建设社会主义政治文明，主要学习我国的政治制度。 　　师：通过前面的学习，我们应该知道，我国是一个什么性质的国家? 　　生：我国是人民民主专政的社会主义国家。 　　师：对，那么，人民民主专政的本质是什么呢？ 　　生：人民当家作主。 　　师：很好，那人民又是怎样当家作主的呢？ 　　学生讨论，教师引导。 『讲授新课』 师：我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”那么，在我们这个人口众多、地域辽阔的国家，人民如何行使管理国家的权力呢？请同学们阅读教材第55页第一段思考。 一、人民如何行使管理国家的权力。（多媒体打出板书） 　　生：广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。 师：非常好！（多媒体展示示意图，进行讲解） 通过这个问题我们发现，在我国，人民虽然是国家的主人，但是人民并不是直接行使管理国家的权力的，而是通过国家权力机关即人民代表大会行使管理国家的权力的。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会” 二、人民行使国家权力的机关───人民代表大会。（多媒体打出板书） 师：说到人民代表大会，我们不能不关注今年3月5日──3月18日在北京举行的第十一届人民代表大会第四次会议。 我们首先来看一下这次大会的议程。（多媒体展示） 第十一届全国人民代表大会第一次会议议程简介 听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告 　　二、审查和批准国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 　　三、审查和批准2010年国民经济和社会发展计划执行情况与2011年国民经济和社会发展计划草案的报告 　　批准2011年国民经济和社会发展计划 　　四、审查和批准2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告 　　批准2011年中央预算 　　五、听取和审议全国人民代表大会常务委员会委员长吴邦国关于全国人民代表大会常务委员会工作的报告 　　六、听取和审议最高人民法院院长王胜俊关于最高人民法院工作的报告 　　七、听取和审议最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告 　　八、其他 由这份会议议程，我们不禁会产生这样的疑问：全国人民代表大会到底是一个什么样的国家机关，国务院总理，最高检察院检察长和最高人民法院院长为什么还要到大会上做工作报告？他们之间到底是什么关系？全国人民代表大具有哪些职权？ 请同学们阅读课本55页第二段的内容，思考这些问题 1、全国人大的性质和地位 　　师：全国人民代表大会的性质是什么？ 　　生：全国人民代表大会是国家最高权力机关。 　　师：全国人民代表大会在我国的国家机构中处于什么地位？ 生：它在我国的国家机构中居于最高地位。 师：它与其他国家机关又是什么关系呢？ 生：其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。 师：全国人大的常设机关是什么？ 生：全国人大常务委员会 师：在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。 　　师：地方人大的性质和地位又是怎样的呢？ 2、地方人民代表大会的性质和地位 　　生：地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。 它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。 它们与全国人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系。 3、人民代表大会有哪些职权呢？ 生：有立法权、决定权、任免权、监督权。 师：请同学们阅读教材第56页人民代表大会职权示意图，讨论并回答里面提出的问题。 　　生：┅┅┅┅ 师：这里我们还要注意全国人大在全国范围内行使上述四项职权，地方人大在本行政区域内行使上述四项职权。那么，教材第