北京市海淀区交大附中函数与数列复习指导.docVIP

高考资源网 北方交大附中数学复习指导 第一讲 函数 高三复习的总目标是：要学会用数学的思维去分析、解决数学问题；理解并掌握函数的思维特征是函数复习的重要任务！ 一 、函数的思维特征： 1. 关注函数的自变量，是函数思维的主要特征之一；函数的性质都是针对函数的自变量而言. （1）与的图象有何特征？ （2 ）与的图象有何特征？ （3）与的图象具有什么关系？ （4） 函数的图象与函数的图象的关系是什么？ 函数的图象与函数的图象的关系是什么？为什么？ （5）函数是奇函数，如何用数学表达式表示？ （6）函数是偶函数，如何用数学表达式表示？ （7）函数的最小正周期为2，如何用数学表达式表示？ （8）函数的图象与函数的图象是什么关系？ 函数 的图象与函数的图象是什么关系？ （9）函数的图象与函数的图象是什么关系？ 2. 在关注函数自变量的同时，要关注函数的因变量的变化状态. （10）若函数满足，则的图象有何特征？ （11）若函数满足，则的图象有何特征？ （12）若函数满足，则的图象有何特征？ （13）若函数满足，则的性质是什么？ （14）若函数满足，则的性质是什么？ （15）若存在常数p0，使得函数满足，则的一个正周期为 ；的一个正周期为 . （16）函数满足，则的图象有什么特征呢？ （17）若函数满足，则的图象有什么特征呢？ （18）已知定义在R上的奇函数，满足,且在区间[0,2]上是增函数,则（ ） （A） （B） （C） （D） 3. 要熟练掌握函数的描述性语言与抽象的数学语言之间的转化：一方面要能识别、读懂抽象的数学表达式所表达的数学涵义，另一方面要能把描述性的数学语言表示为抽象的数学表达式. (19) 若函数是偶函数，则的对称轴是 （20）关于对称，则的图象有什么特征呢？ 若函数关于点（1，2）对称，则具有什么性质？ （21） 已知函数是定义在上的奇函数，函数的图象与函数 的图象关于直线对称，则的值 （22） 函数的定义域为R，若与都是奇函数，则( ) 是偶函数 是奇函数 D.是奇函数的图象有两条对称轴，则具有什么性质 （24）如果已知的周期是，问：的周期为多少？ （25）若则函数具有什么性质？函数具有什么性质？ (26) 函数对一切满足且其图象关于（）成中心对称,则函数性质如何？ 第二讲 数列 1.用函数的观点认识数列、解决数列问题； （1），分别是等差数列及等比数列,且0，， 试比较与的大小. （2）已知等差数列和等比数列各项都是正数，且，则一定有 A． C、 （3）等差数列,,则当n = 时，最大. （4）等差数列, 问n= （5）已知数列，，求前30项中最大的项和最小的项. （6）已知数列是首项为，公差为1的等差数列，数列满足.若对任意的, 都有成立, 则实数的取值范围是 . 已知数列满足,记,则__________,__________. 已知数列满足：则________；=_________. （） （12）已知是等比数列，，则=（ ） C A.16（） B.6（） C.（） D.（） ② 要关注数列的项数： （13）设，则等于 (B) (C) (D) (14）设数列的首项,且, 记，n=1,2,3…. (Ⅰ)求, ;(Ⅱ)判断数列是否为等比数列，并证明你的结论； （15 ） 等差数列中，已知公差不为0的等差数列中的部分项恰为等比数列，其中 , 则= ，=，=,求通项公式. （18） 求和: （19）求和: （20）数列中，S、满足，求证：数列是等差数列. （21）数列的前n项和记为Sn，已知 （Ⅰ）证明：数列是等比数列；（Ⅱ） (22) 设数列的前 n项和为，已知. (Ⅰ)设是等比数列; (Ⅱ)求数列{a}的通项公式满足 ，求数列的通项 （24）.设是由正数组成的数列，其前n项和为S,且满足关系：S 求数列的通项公式. (25) 设数列满足求数列的通项 [来源:K] w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.w.w.k.s.5.u.c.o.m w.k.s.5.u.c k.s.5.u