安徽省和县第二中学高二历史教案： 第六单元《第2课 中国资产阶级的民主思想》（人教版选修2）.docVIP

第六单元 第2课　中国资产阶级的民主思想 【三维目标】 一、知识与能力 康有为和梁启超的民主思想 康有为，梁启超变法思想的内容及发展过程分析其特点、影响。 理解康有为、梁启超民主思想的相同点和不同点。 二、过程与方法 教师引导，学生分析，概括和总结；比较孙中山民主思想和康有为民主思想的不同点。探究民主对于近现代社会进步的意义 三、情感态度价值观 民主思想相对于封建思想而言是巨大进步。追求民主是永恒的主题。 孙中山的民主思想 孙中山的民权思想、对西方民主政治的改造以及对孙中山的民主思想的评价 正确理解三民主义各部分之间的关系 我们应该根据自己的国情建设中国特色的社会主义。 【教学重点】康有为，梁启超和孙中山民主思想的主要内容及发展变化。 【教学难点】康有为，梁启超和孙中山民主思想的比较。 【教学方法】讲授法为主、结合学生讨论 【课时设计】1课时 【导入新课】 复习：《神学政治论》、《政府论》、《社会契约论》的作者分别是谁？说出他们的思想的共性是什么？说出他们代表性的思想贡献分别是？ 康有为：中国政治家、思想家、教育家和文学艺术家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。反对慈禧太后的独裁专政和卖国行径，主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。辛亥革命后，成为保皇党领袖，反对共和制，一直谋划溥仪复位，信奉孔子。1917年，伙同张勋发动复辟，被北洋政府总理段祺瑞武力镇压后失败。他的理想和政治主张主要在他撰写的《大同书》中得到体现。 【新课探究】 一、康有为和梁启超的民主思想 1、康有为的民主思想 思考：以上著作的作者是谁？上述著作中提出了什么思想？对促进中国社会的进步起到什么作用？ （康有为；《新学伪经考》主要是考辩长期以来为人们笃信不疑的“古文经”均系伪造，对于动摇封建统治的思想根基具有很大的冲击，为维新变法制造舆论，作思想准备。孙中山；三民主义是资产阶级革命纲领，提出推翻满清贵族的封建专制统治，建立资产阶级民主共和国，核定低价，平均地权。在该思想的指导下，资产阶级举行了一系列革命运动，辛亥革命推翻了满清王朝的专制统治。） 康有为（ 1858～1927） 中国政治家、思想家、教育家和文学艺术家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。反对慈禧太后的独裁专政和卖国行径，主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。辛亥革命后，成为保皇党领袖，反对共和制，一直谋划溥仪复位，信奉孔子。1917年，伙同张勋发动复辟，被北洋政府总理段祺瑞武力镇压后失败。他的理想和政治主张主要在他撰写的《大同书》中得到体现。 康有为档案 姓名 康有为 性别 男籍贯 广东南海 年 代 1858－1897 婚姻状况 已 婚 爱好 上书皇帝 生平大事与贡献 （１）1895年的“公车上书”；（２）领导戊戌变法，掀起了一场自上而下的政治体制改革 ； （３）首次倡导了政治体制上的中西结合，最早在中国提出了立宪政体，并提出了具体的宪政方案；对中国宪法发展的贡献 。 ⑴康有为民主思想产生的主要背景 ①康有为出游香港，亲身体验资本主义文明的先进性。 ②康有为热心研究西学，探索改造中国之道。 ③外国侵略和洋务运动使西方学说进一步在中国传播。 ④中国民族资本主义有了一定发展 康有为出生世代官僚家庭，从小受过严格的封建传统教育。1879年出游香港，从此之后 ,他“舍弃考据帖括之学” ,开始阅读“西国近事汇编” ,并“薄游香港 ,览西人宫室之环丽 ,道路之整洁 ,巡捕之严密 ,乃始知西人治国有法度 ,不得以古旧之夷狄视之。” 1884年中法战争失败，刺激他更进一步向西方寻求真理，逐渐突破封建传统观念的藩篱，形成资产阶级改良主义思想。 ⑵康有为民主思想的主要内容和特点 康有为在奏章中往往采用在“中体”中偷运西学的“移花接木”方法，给皇帝讲“必当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔子，其心则夷也”。 ①体现了康有为思想的什么特点？（西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合） ②为什么会有这种特点？（顽固守旧势力强大，要减少改革的阻力。） ③这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？（妥协性、软弱性） 回忆：康有为维新思想的特点是将（）与相结合，借孔子的权威宣扬维新变法思想，相关著作有《新学伪经考》、《孔子改制考》 理论基础:90年代初期----“托古改制” 著作一：《新学伪经考》 (1)内容:考证古文经是伪造的，否定了古文经的权威性。 (