安徽省安庆市第九中学高二生物《种群特征和数量变化》教案（必修三）.docVIP

种群特征和数量变化 [复习思路] 1、复习线索 以种群的特征为主线辐射种群的概念理解、种群数量变化、种间种内关系等知识。 2、复习重点： （1）种群的特征：在识记种群的基本特征的基础上运用图文转换的方法理解各个特征之间的关系，有助于掌握种群的数量变化规律。 （2）种群数量变化：对比分析两种典型数量增长的模型，并能进行实际运用。 [复习内容] （一）回忆讨论与种群相关知识，并构建知识网络。 （二）详解重点复习内容——种群特征及数量变化 1、种群的特征： （1）种群密度：最基本的特征。 （2）出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群大小和密度的重要因素。 （3）年龄组成：对预测种群的变化趋势有重要意义。 （4）性别比例：在一定程度上影响着种群密度。 2、种群密度的调查方法——抽样调查法 （1）样方法： 适用范围：植物、活动范围小活动能力弱的动物 种类：五点取样法——适用方形区域 等距取样法——适用长形区域 样方面积：乔木——100m2；灌木——16 m2；草本——1 m2 （2）标志重捕法 适用范围：活动范围大活动能力强的动物 公式： 公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 2.种群数量变化规律 （1）指数式增长——“J”型曲线 产生原因：食物（养料）充足、空间充裕、气候适宜，无敌害，称为理想条件。 数学模型：“J”型曲线； Nt=N0λt 特点：增长率不变，种群数量持续增长 （2）逻辑斯蒂增长——“S” 型曲线 产生原因：环境条件（如食物、空间、天敌等）有限 数学模型：“S”型曲线； 特点：增长率变化，种群数量达到环境条件所允许的最大值（K值，即环境容纳量）后将不再增长，在K值左右保持稳定。 （3）“J”型曲线与“S” 型曲线的比较 项目 “J”型曲线 “S” 型曲线 前提条件 环境资源无限 环境资源有限 种群增长率 保持稳定 随种群密度上升而下降 K值（环境容纳量） 无K值 种群数量在K值上下波动 联系 “J”型曲线 “S”型曲线 3.研究种群数量变化的意义及生物群落 （三）重点内容反馈 “S”型曲线分析： ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 C点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是________________________________________。 ③数量增长最快的是__________段，其原因是_____________________________。 ④CD段增长速度变慢的可能原因是________________________________________ ____________________________________________________________。 ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是_______________________________________ ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？ （4）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 （四）自我总结充实知识网络 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 概念 空间特征 种群 特征 生命系统的层次 研究数量变化的意义 数量特征 进化的基本单位 增长型 稳定型 衰退型 环境阻力增大