安徽省宿州市泗县二中2012-2013学年高一物理教案 4.1 牛顿第一定律.docVIP

第四章 牛顿运动定 第一节 牛顿第一定律 学习目标 （一）课程要求 1. 知道发现牛顿第一定律的历史过程， 2. 熟悉伽利略的理想斜面实验设计的思路，理解实验得出的推理结论 3. 能准确表述牛顿第一定律、深入理解和体会牛顿第一定律的本质。 4．理解惯性的概念，理解质量是物体惯性大小的唯一量度 ５．运用牛顿第一定律解决生活中的实际问题 （二）重、难点： 重点：1. 正确认识力和物体运动的关系 2. 理解牛顿第一定律 3. 理解和掌握物体惯性的概念，运用牛顿第一定律解决生活中的实际问题 难点：1. 牛顿第一定律的理解 　　 2. 理解惯性是物体固有属性，其大小与物体的运动状态改变无关。 强化基础 1．下列几种情况中，不需要对物体施加力的是（ ） 　A． 　B． 　C． 　D． 2.理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验如图1所示，其中有一个是经验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动 在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论，下列分类正确的是 （ ） A. ①是事实，②③④是推论 B．②是事实，①③④是推论 C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论 3.在人类探究力和运动关系的过程中，符合历史史实的有( 　　) A．亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动 B．伽利略认为力不是维持物体速度的原因 C． D． 4．如图m1、m2的两个物体甲与乙，放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是???? （??? ） ???A．若m1m2，甲将与乙发生碰撞? ???B．若m1 m2，甲将与乙发生碰撞 ? C．只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞 D．无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞? 　　 5．? ? ） 　A．A处　?? ??　 　B． B处?????? 　C．C处???? ?　　　 D．以上三种情况均有可能 6．在运动着的列车中的光滑水平桌面上，放着一个小球，若发现小球突然向后运动，则列车在做______运动；若列车在做减速运动，小球将______运动；若列车突然向右拐弯，小球将_______运动． 7.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”） 能力提升 8．如图4所示，一个伞兵沿着跟竖直方向成30°的倾斜方向匀速下降，下列说法正确的是（ ） A. 伞兵一定受到一个与运动方向相同的力的作用 B. 伞兵受到的合外力一定与运动方向相同 C. 伞兵受到的合外力一定为零 D. 伞兵不受任何作用力 9．下面是一些关于惯性的说法正确的是（ ） A．放在地上的足球，被运动员飞起一脚，用力改变了它的惯性，所以足球滚动了。 B．物体不受力或受平衡力时才有惯性，做加速运动时速度时刻变化，因此就没有惯性。 C．车子速度大的时候，制动后不易停住，惯性大；车子速度小的时候，制动后容易停住，惯性小。 D.两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同 10.如图5所示，劈形物体M的各表面都光滑，静止在固定的斜面上．在M的水平表面上放一光滑小球m，释放M后，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（ ） 　A．沿斜面向下的直线 　B．竖直向下的直线 　C．无规则的曲线 　D．抛物线 11.人跑步时，当脚下碰到障碍物时会摔倒，这是为什么？ 感悟经典 找两个瓶子内盛水一个小铁球、一个小泡沫塑料球、根细。好瓶正放（图甲）小铁球在水中下沉瓶倒放（图乙）泡沫塑料球在水中上浮。当瓶突然向前运动时，小铁球的运动正如你所想的一样，相对瓶来说是向后运动的瓶突然向前运动时你看到的现象也许会令你惊讶，泡沫塑料球相对瓶来说是向前运动的（图）能解释下这个现象吗？ 铁球质量大，所以惯性大，运动状态不易改变，而塑料球质量小，受水对它向右的力，状态改变快，向右。 时间 班级 姓名 实验名称 实验四 探究加速度与力 质量的关系 实验目的 1．了解如何来描述物体的运动状态，明确物体运动状态的改变必有加速度； 2．掌握一种科学的研究方法——控制变量法； 3．理解加速度和力的关系，并知道得出这个关系的实验思想和方法； 4．理解加速度与质量的关系，并知道得出这个关系的实验思想和方法. 实验仪器 打点计时器、纸带及复写纸片、小车、一端附有定滑轮的长木板、砝码、细绳、