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开明中学师生共用教学案 年级：初二 科目：数学 执笔：周铭 审核：初二数学备课组 内容：2.3平方根（2） 课型：新授 时间：06年8月25日 学习目标： 1、了解算术平方根的概念，会用根号表示数的算术平方根。 2、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方根运算求某些非负数的算术平方根。 3、能运用算术平方根解决一些简单的实际问题。 学习重点： 理解算术平方根的意义，能运用算术平方根解决一些简单的实际问题 学习难点： 能运用算术平方根解决一些简单的实际问题 学习过程： 一．学前准备： 阅读第64页到第66页，完成下列问题: 1、小明家装修新居，计划用100块地板砖来铺设面积为25平方米的客厅地面，请帮他计算：每块正方形地板砖的边长为多少时，才正好合适（不浪费）？ 2、求4个直角边长为10厘米的等腰直角三角形纸片拼合成的正方形的边长？ 正数有2个平方根,其中正数a的正的平方根,叫a的算术平方根. 例如，4的平方根是， 叫做4的算术平方根，记作=； 2的平方根是， 叫做2的算术平方根，记作。 二．自学、合作探究： （一）自学、相信自己： 完成第65页“练习”1、2、3及第66页“习题2.3”1、2、3、4、5 （二）思索、交流： 1、求下列各数的算术平方根: （1）625；（2）0.0081；（3）6；（4）0。 2、“欲穷千里目，更上一层楼”说的是登得高看得远。如图2—8，若观测点的高度为h，观测者能达到的最远距离为d，则，其中R是地球半径（通常取6400Km）.小丽站在海边一块岩石上，眼睛离地面的高度为20，她观测到远处一艘船刚露出海平面，此时该船离小丽约有多远？ 3、完成下列习题,做题后思考讨论交流。 （1）（）2 = ， （2） ，（3）= ， (4) = ， (5) ， (6)= 。 从这些题目中探索发现一般形式： （三）应用、探究： 1.下列语句正确的是（ ） A.一个数的平方根一定是两个数 B.一个非负数的非负平方根一定是它的算术平方根 C.一个正数的平方根一定是它的算术平方根 D.一个非零的正的平方根是它的算术平方根 2.若有意义，则a能取的最小整数为（ ）. A.0 B.1 C.－1 D.－4 3.若，则x+y的值是（ ）. A.-2 B.-3 C.-4 D.无法确定 4.一个数的算术平方根只要存在，那么这个算术平方根（ ）. A.只有一个，并且是正数 B.不可能等于零 C.一定小于这个数 D.必定是非负数 5.若a是有理数，下列说法正确的是（ ）. A. a2的算术平方根是a B. a2的平方根是a C. a2的算术平方根是∣a∣ D. a2的平方根是∣a∣ 6.一个数如果有两个平方根，那么这两个平方根的和是（ ）. A.大于0 B..等于0 C.小于0 D.大于或等于0 7.若a≥0,则4a2的算术平方根是（ ）. A.2a B.2a C. D.∣2a∣ 8.的算术平方根是（ ）. A.4 B.4 C.2 D.2 9.（-4）2的算术平方根是 。 10.-9是数a的一个平方根，那么数a的另一个平方根是 ，数a是 。 11.若，则y= . 12.求下列各式的值： ⑴= ⑵ = ⑶= . ⑷= ⑸= ⑹= . １3.已知与互为相反数，求（x-y）2的平方根。 三．学习体会： 1、你能说出一些数的平方根与算术平方根吗？ 2、算术平方根与平方根有什么区别与联系？ 四．自我测试： 1、下列说法正确的是（） A、-8是64的平方根，即B、8是的算术平方根，即 C、±5是25的平方根，即±D、±5是25的平方根，即 2、下列计算正确的是（） A、 B、 C、 D、 3、的算术平方根是（ ） A、±9 B、9