高中生物一轮高效复习全套之课时知能评估27.docVIP

一、选择题 1．下列有关生态系统的叙述错误的是(　　) A．沼泽地、红树林、泥炭地都属于湿地，能调节水流量和防止洪水 B．森林中的生物群落具有明显的垂直结构，其抵抗力稳定性强于农田生态系统 C．草原上的动物大多能挖洞或快速奔跑，植被面貌主要取决于光照强度 D．人类活动对城市生态系统的发展起支配作用，但分解者的功能较弱 解析：沼泽地、红树林、泥炭地都属于湿地生态系统，具有调蓄洪水的作用；森林生态系统中，动植物种类繁多、群落结构复杂，具有明显垂直分层现象，该系统的自动调节能力强，抵抗力稳定性强于农田生态系统；草原生态系统中主要是草本植物，生活的动物大多具有挖洞和迅速奔跑的能力，影响植被类型的主要因素是水分；城市生态系统是人工生态系统，人类活动对其发展起支配作用，该系统中分解者活动较弱，易造成环境污染。 答案：C 2．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是(　　) ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：生产者是自养型生物，能够把无机物转变成有机物，这些有机物一部分用于满足生产者自身的生长和代谢的需要，另一部分维持着生态系统内除生产者以外的全部有机体的生命活动。 答案：D 3．下图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是(　　) A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系 解析：根据图示，c为生产者，c→b→a构成一条食物链。 答案：C 4．下面图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法不正确的是(　　) A．图1中能构成群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的E B．种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是a时期 C．图1中流入D的总能量小于F获得的总能量 D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少 解析：由图1中各字母间相互关系和E能利用光能判断，E是生产者，A是非生物的物质和能量，E、D、B是各级消费者，C是分解者。故构成群落的是B、C、D、E、F，E是图2中的植物；图2中甲、乙、丙分别代表图1中B、F、D，在种群数量波动曲线中当种群数量达最大时，种群密度最大、种内斗争最激烈，故丙曲线中a点种群密度最大；图1中食物链为E→F→D→B，能量沿此食物链流动时，逐渐递减，所以流入D的总能量小于F获得的总能量；上述食物链中E减少，F、D、B都会减少。 答案：A 5．如图是一个陆地生态系统食物网结构模式图，下列叙述不正确的是(　　) A．在该食物网中，共有5条食物链存在 B．在该食物网中，H处于3个不同的营养级 C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 解析：由图可知，该食物网共包括5条食物链，其中1条是3个营养级，2条是4个营养级，另外2条是5个营养级。H的食物来源有4个，而C只下降10%，不会明显影响H的数量。B种群各年龄个体数目比例适中，应该是稳定型，该种群密度一段时间内不会发生明显变化。 答案：C 6．生物科技工作者经过研究发现，在发生“水华”的水域适量放养一些鱼，不仅可以解决“水华”问题，还可以收获大量的鱼，放养的这种鱼应该是(　　) A．捕食浮游植物的鲢鱼 B．捕食浮游动物的鳙鱼 C．捕食水草的草鱼 D．捕食各种小鱼的乌鱼 解析：要解决“水华”问题，应使浮游植物减少，故放养的这种鱼应该是以浮游植物为食的，即鲢鱼。 答案：A 7．(2011年成都模拟)下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第三营养级 C．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强 D．生态系统中流动的能量最初来源于太阳光能 解析：细菌可以是生产者，也可以是消费者和分解者；动物多数属于消费者，但也可是分解者；食草动物处于第二营养级，生态系统营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性越弱。 答案：D8．右图表示a、b、c，三种不同类型的植物光合速率与温度、光照强度的关系，能够代表这三种类型植物的依次是(　　) ①热带雨林的乔木　②亚热带林的乔木　③热带雨林的阴生植物　④温带林的阴生植物 A．①②③ B．①③④ C．②①③ D．④②① 解析：本题考查考生运用生态学知识分析坐标曲线的能力。c曲线说明在较高温度