浅谈中学历史教学中如何分析“历史原因”.docVIP

浅 谈 中学历史教学中如何分析“历史原因”学习历史只有正确地分析原因，才能理解历史发展的规律怎样分析历史原因从哲历史的内因和外因…… 主要原因 内因 非根本原因…… (主观) 次要原因…… 原因 主要原因…… 外因 (客观) 次要原因…… 根据内因和外因的辩证关系看，内因是历史事物变化的根据，外因是历史事物变化的条件，外因通过内因起作用，两者互相结合。一般说来，分析用内外因的观点和方法分析。例如对历史的客观原因和主观原因历史客观原因是指在人类的意识之外，不依赖人类的意识而存在的原因是历史进程特定的不可变动的因素。历史的主观原因是指个人、阶级、政党等体意识方面的原因。二者的相互关系是客观原因制约着主观原因，而只有正确地发挥主观因素，才能将客观原因中蕴藏的可能性转化为现实。历史的发展变化是主客观因素相互作用的结果。一般说来，一个人阶级、政党主体的历史事件多用主客观原因的观点和方法去分析成败的原因多个主体的历史事件不能运用这种方法。例如，对中国抗日战争胜利原因的分析，因为抗日战争是以国共两党合作为基础的全民族的抗战，涉及到共产党、国民党等多个主体，无法确定主观原因，最好用内外因的观点和方法分析。例一战期间中国民族资本主义经济发展的主观原因A）