高2009届中国古代史同步教学案：春秋战国社会经济和社会变革（原创）.docVIP

《春秋战国时期的社会经济和社会变革》教学案 特别提示： 本节内容在历年高考中尤为重视，特别是围绕“铁制农具的使用和牛耕”和“春秋战国时期的改革和变法”两个子目，频繁出现高考题目。除继续关注上述热点外，也要注意“手工业的发展”、“商业和城市”、“从公田到私田”等相对较冷的子目。 目标导航： 1．知识与能力：掌握铁制农具的使用和牛耕普及的情况；这一时期兴修的主要水利工程；春秋战国手工业的主要部门及商业、城市发展概况；井田制的瓦解；商鞅变法的背景、目的、内容、成功的原因和意义。 2．过程与方法：注意掌握“公田”、“私田”、封建经济、初税亩、商鞅变法等概念；学会运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点分析春秋战国社会变革的原因。 3．情感态度与价值观：应通过本节的学习认识到创新对经济发展的作用；学习商鞅不计个人得失、坚持改革的精神。 重点难点： 1．重点：铁器的使用和牛耕技术对社会生产的促进作用；封建剥削方式的出现和土地所有制逐步由国有制向私有制转变；各诸侯国的变法运动和封建制度的确立；商鞅变法及其重大意义。 2．难点：春秋战国时期生产力发展与生产关系变革的相互促进作用；春秋战国时期改革、变法运动发生的必然性及其历史作用。 教材内容详解： （第一课时） 一．铁制农具的使用和牛耕 1．我国铁器的使用可上溯至西周晚期。春秋时期，铁农具开始出现。战国时期，铁农具使用范围扩大。铁器时代的到来，标志着我国社会生产力的显著提高。 2．春秋战国时期，牛耕运用并逐渐推广，是我国农业技术史上农用运力的一次革命。 注意： 铁农具使用和牛耕运用标志着生产力水平的显著提高，不仅推动社会经济的发展，也推动了社会生产关系的变革。 3．水利事业发展：中原用桔槔汲水（杠杆原理）；春秋楚相孙叔敖修芍陂（淮河流域）、战国秦蜀守李冰修都江堰（长江流域；人物、方案、意义）、战国水工郑国在秦修郑国渠（黄河流域；韩国“疲秦”之计）；连通江淮的人工运河邛沟、连通黄淮的人工运河鸿沟等。 注意： 都江堰是集防洪、灌溉、水面漂运等多种功能于一身的综合性水利工程；郑国渠等水利工程，使关中成为当时的农业中心；蜀守李冰修都江堰的史实从一个侧面反映了战国时郡县制已经出现。 二．手工业的发展 类 别 概 况 冶铸业 铸铁柔化处理技术，早于欧洲两千年以上 青铜铸造工艺 莲鹤方壶（春秋），金银错技术和雕铸艺术 漆工艺 采有夹伫技术（战国） 纺织业 战国麻布纤维相当细密 煮盐业 山西池盐、山东海盐、四川井盐 酿酒业 春秋战国能以曲造酒 手工业工艺专著 《考工记》记述齐国官营手工业各工种设计规范和制造工艺 三．商业和城市 1．关系：农业、手工业发展——商业发展——城市兴起和繁荣 2．物产：东方鱼盐；西方皮革；北方马匹；南方象牙 3．中心：经济政治双重中心（如《史记》记载齐国临淄，还有赵国邯郸、楚国郢等） 4．人物：范蠡—春秋后期，陶朱公 吕不韦—战国后期，由商入仕 互动： 《考工记》中关于城市规划的一些原则： 1、国中九经九纬（九纵九横） 2、左祖（祖庙）右社（社稷坛） 3、面朝（前面衙门）后市（市场、民居） （第二课时） 四．从公田到私田 1．概念： （1）公田：周天子分封的诸侯无所有权的要上交赋税的土地。 （2）私田：诸侯、卿大夫私自叫人开垦的有所有权不上交赋税的土地。 2．根源与实质： 春秋以前“私田”即已出现；春秋战国时期私田日益增多的主要原因是铁农具和牛耕推广（生产力发展）；其实质是土地私有制的发展。 3．影响：剥削方式和阶级关系变化 （1）封建剥削方式出现：私国主人经营“私田”（一些贵族连“公田”也化为“私田”）时，改变了剥削方式，让种田人交出大部分产品，保留一部分产品。这实质上是一种封建性质的剥削方式。 注意： 封建剥削方式较奴隶制剥削方式，更能调动生产者积极性，有利于社会生产的发展。所以是历史的进步。 （2）阶级关系的变化：一部分奴隶主贵族转化为封建地主；原来耕种井田的奴隶转变为依附农民；一部分奴隶和平民以及在权力斗争中失败的贵族，自己开荒种地，获得小块土地的私有权，成为一家一户为单位的自耕农。 五．春秋战国时期的改革和变法 1．原理：生产力发展（铁器牛耕推广）促使生产关系变化（新剥削方式和新阶级统治） 2．春秋改革： （1）齐：“相地而衰征” （2）鲁：“初税亩” （3）目的：增加国家赋税收入 （4）实质：逐步承认土地私有 （5）历史趋势：井田制的瓦解趋势和封建生产关系的形成趋势 3．战国变法： （1）变法运动兴起的原因和条件： ①根本原因：生产力水平显著提高，推动社会变革。 ②阶级基础：新兴地主阶级队伍日益壮大。（新兴地主来源：贵族地主、军功地主、工商地主；新兴地主的主张：政治上建立