高一必修二教案：基因分离定律的应用.DOCVIP

基因分离定律的应用 引言：科学的机遇给了孟德尔，今天让我们一起来享受孟德尔的成果。 一、课前热身： 这是我们所熟悉的孟德尔的一对相对性状的实验，杂交，自交，测交。 （遗传实验图片） 应用基因的分离定律来解释遗传现象通常需要六把钥匙。 （出示分离定律的六把钥匙） (1)DD × DD DD 全显 (2)dd × dd dd 全隐 (3)DD × dd Dd 全显 (4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐=1:1 (5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐=3：1 (6)DD × Dd 1/2DD : 1/2Dd 显：隐=1：1 请同学们结合提示的问题进行分组讨论，对遗传现象进行归类，讨论其规律，思考其应用。 问题提示： 1.哪些方法可能确定性状的显隐性？ 2.确定植物的基因型最简单有效的方法是什么? 3.知道子代的表现型，能推测亲代基因型的有哪些方法? 各组选代表解答问题，肯定学生答案，问还有其它想法吗？ 二、题型介绍： 基因分离定律的题型一般为两种：（1）已知亲代的基因型、表现型及比例推测出子代的情况。我们称为正推类。（2）逆推类为已知子代情况推导亲代的情况。 以例题为载体，我们可以解决几个问题。 实例：南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a）控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2表现型如图所示。 1. F2中白果的性状是 。 2. F2中白果的基因型？ 3.计算F2中白果和黄果的表现型的比例。 学生分组讨论，选代表讲解。 出示图片，强调方法。 1.确定显隐性 方法1：杂交的方式。A×B后代只表现一个亲本性状,则出现的即为显性性状,未出现的即为隐性性状 (A、B为一对相对性状)。归纳一句话:亲2子1,即亲 代两个性状,子代一个性状,即可确定显隐性关系。 方法2：自交的方式。A和B分别 ①隐性突破法:若子代出现隐性性状,则基因型一定为aa,其中一个来自父本,另一个来自母本。 ②后代分离比推断法 若后代分离比为显性∶隐性=3∶1,则亲本基因型为Aa和Aa,即:Aa×Aa→3A∶1aa。若后代分离比为显性∶隐性=1∶1,则双亲一定是测交类型,即：Aa×aa→1Aa∶1aa。若后代只有显性性状,则亲本至少有一方是显性纯合子，即：AA×Aa或AA×AA。 （3）四步曲写基因型 判断 搭架子：显性大写在前,隐 显隐性 性小写在后,不确定就空着 看后代表现型 有无隐性性状 填空 3.计算概率的一般方法 根据基因分离定律六把钥匙，在知道亲代基因型后可以推算出子代基因型与表现型及比例。重点计算(4)Dd × dd 1/2Dd :1/2 dd 显：隐=1:1 (5)Dd × Dd 1/4 DD : 1/2Dd :1/4 dd 显：隐=3：1 强调2/3Aa。 三、对位练习： 牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑牛交配产生了 一头棕色子牛,请回答： (1)黑色和棕色哪种毛色是显性性状？________。 (2)若用B与b表示牛毛色的显性基因和隐性基因,写出上述两头黑牛及子代棕色牛的基因型_________。 (3)上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是____。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛,该子牛是纯合子的可能性是______。要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子,最好选用与其交配的牛是 。 学生独立完成，找一学生板演。 讲解做题步骤： 1.判断显隐；2.书写基因型；3.确定基因型；4.计算(强调2/3Aa的应用)。 四、学生做定时检测。 五、纠错 遗传系谱图 育种 六、布置作业。 亲代基因型、 子代基因型、 表现型及比例 表现型及比例