第九单元长方形和正方形的面积教案(苏教版三年级下).docVIP

第九单元 长方形和正方形的面积 面积的含义 上课时间：5月9日， 累计课时：44。 教学内容：教材第74到75页。 教学目标： 通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。 初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 进一步发展空间观念，进一步培养主动探索和互相合作的意识。 教学重点：认识面积的含义。 教学难点：学会比较物体表面和平面图形的大小。 教学准备：情境图，每个学生准备宽度相等的长方形卡片。 教学过程： 教师活动 认识面积的含义。 出示情境图 问：从这副图中，你看到了些什么？ 这些物体都有它的表面，大家进一步观察黑板的表面和课本的封面，哪一个面比较大，哪个面比较小。 指出：黑板表面的大小是黑板面的面积，课本封面的大小是课本封面的面积。黑板的面积比课本封面的面积大。 问：你能举例说说物体表面的面积，并比比它们的大小吗？ 比较图形面积的大小。 拿出准备好的两张卡片，问：你能想办法比较这两个图形的面积大小吗？ 问：你是怎样比较这两个图形面积的大小的？结果如何？能把自己的方法介绍给大家吗？ 教学试一试： 比较两个图形面积的大小。 出示两个图形，问：如果直接看。我们很难比出哪个图形面积大，哪个小，请大家想办法比一比吧。 自画图形，比较大小。 每人画一个平面图形，再与同桌比，看谁画的图形面积大。 指名交流比较