高中数学：3.3 二倍角的三角函数 教案 （北师大必修4）.docVIP

3.3 二倍角的三角函数 本节教材分析 （1）三维目标 ①知识与技能：（1）能够由和角公式而导出倍角公式；（2）能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力；（3）能推导和理解半角公式； （4）揭示知识背景，引发学生学习兴趣，激发学生分析、探求的学习态度，强化学生的参与意识. 并培养学生综合分析能力. ②过程与方法：让学生自己由和角公式而导出倍角公式和半角公式，领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣；通过例题讲解，总结方法.通过做练习,巩固所学知识. ③情感、态度与价值观：通过本节的学习，使同学们对三角函数各个公式之间有一个全新的认识；理解掌握三角函数各个公式的各种变形，增强学生灵活运用数学知识、逻辑推理能力和综合分析能力.提高逆用思维的能力. ①通过两角和的三角公式引导学生推导二倍角的公式并注意适用范围；②通过对公式结构特点观察记忆公式；③通过范例的应用，掌握公式中解题方法的应用；④结合同角关系灵活运用二倍角公式，并能推导半角公式。 巩固训练 新课导入设计 导入一 以复习与提出问题的方式引入新课，特别结合范例对二倍角要公式变形要熟练，体会二倍角公式在解题中的应用，同时注意三角函数化简求值过程对角、函数名变形基本原则化异为同的理解与应用。在三角函数学习过程中注意以原则引领公式。 导入二 复习两角和与差的