高中物理人教大纲版第二册：12.9 气体的压强、体积、温度间的关系1.docVIP

九、气体的压强、体积、温度间的关系 从容说课 本节结合几个实验和实例对气体三个状态参量——压强、体积、温度进行定性讨论．在确定任两个状态参量的关系时，应用控制变量法来进行．即若想确定压强和温度的关系，就控制体积不变，学习这种研究问题的方法更为重要． 在知道气体三个状态参量之间的关系后，利用气体分子运动特点对其进行解释．体现了本章一直贯穿的一个思想——利用微观解释宏观．这一点也要引起我们的高度重视． 结合本节教材特点和地位，定位本节的教学目标如下： 1．了解气体三个状态参量之间的关系． 2．能用气体分子动理论定性解释上述关系． 本节的教学重点定位于对气体压强、温度、体积之间关系的理解． 本节的教学难点定位于从微观角度去解释三个状态参量之间的关系． 结合本节教材的特点，为了突出重点、突破难点，教学中采用互动探究、类比分析的方法，积极调动每个学生的主体能动性，在适当的地方教师加以点拨，师生互动了解知识点，理解规律． 本节的教学程序如下： 复习导入→实验探究→引出问题→深入探究→解决问题、归纳知识→类比分析→统一归纳→典例分析→小结归纳． 教学目标 一、知识目标 1．了解气体的压强、体积和温度间的关系． 2．能用气体分子动理论定性解释上述关系． 二、能力目标 通过用分子动