高中物理人教大纲版第二册：13.2 电场、电场强度（备课资料）.docVIP

备课资料 1．浅析带电小球在电场中的偏角 (1)问题的提出 如图1所示,两小球a、b的质量分别为m1、m2,带电荷量分别为q1、q2，小球a、b间的库仑力小于球b的重力．当加一水平向左的匀强电场E使两球受力平衡后，球a、b在空中分布情况如何?若两根细绝缘线Oa、ab与竖直方向的夹角分别为θ1、θ2，试探讨θ1与θ2遵循的规律如何? 学生对此问题的分析、解决，往往抓不住实质，或以偏概全，本问用整体法探索带电小球偏角的大小及方向． (2)规律的探索 如图2所示，在水平向左的匀强电场中，若q2O，则球b向左偏θ2角．如图2甲所示；若q20,则球b向右偏θ2角如图2乙,所示．球b平衡时满足tanθ2= ① 如图3所示,在水平向左的匀强电场中，取球a、b及连线为一个整体．现取q11,q2O研究，两球在空中分布情况如图3所示．设Oa线与竖直方向偏角为θ1．由整体法得 tanθ1= ② 由②式可知,偏角θ1由q1、q2、m1、m2、E、g共同确定．若(q1+q2)0．则Oa线向左偏θ1角；若(q1+q2)=0,则Oa线一定沿竖直方向；若(q1+q2)0，则Oa线向右偏θ1，角． 在物理教学中，要针对一些重点规律、综合性的问题，引导学生进行深入研讨，寻找其普遍的规律，再去指导学生解决具体情景问题达到以一当十，事半功倍之