高中物理（人教大纲版）第二册 第十五章 磁场 四、磁场对运动电荷的作用(第一课时).docVIP

第四节 磁场对运动电荷的作用 ●本节教材分析 洛伦兹力同安培力一样,也是磁场性质的具体表现,在实际中有广泛的应用,回旋加速器就是一个著名的实例. 教材根据“磁场对电流有力的作用”和“电流是由电荷的定向移动形成的”这两点事实,提出磁场对运动电荷有作用力的设想,然后用实验来验证,在此基础上引入洛伦兹力概念.这样处理有利于学生接受,对培养学生的思维能力,使他们掌握科学的研究方法也有所帮助.同时,这也为由安培力公式推导洛伦兹力公式做了铺垫. 由安培力公式F=BIL导出洛伦兹力公式F=qvB是一个重要的推导,有利于培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力.教材首先建立了导线中电流的微观物理模型:导线中单位长度上自由电子数为n,都以速度v定向运动.在这个物理模型基础上,推导电流I跟自由电子运动速度v之间的关系式I=nqvS.这是得到洛伦兹力公式的关键一步. 1.洛伦兹力的引入:教材根据磁场对电流有作用力和电流是电荷的定向移动提出假设:磁场对运动电荷有作用力,再通过实验验证得出存在洛伦兹力的结论.“假设—实验验证”体现了科学的思维方法.要让学生体会借助实验证明洛伦兹力存在是非常重要的一步.因此,要注意讲清楚实验原理:电子束的产生→荧光屏上的径迹→磁场对电子束的作用.要让学生注意观察电子束是否偏转. 2.洛伦兹力方向:教材直接指出洛伦兹力方向仍用左手定则判断,但强调要注意正电荷运动方向与电流方向相同