2013中小学心理档案课件.pptVIP

四、建立学生心理档案的原则 科学性原则 使用权威测试工具，自编工具要保证信度和效度，施测、记分、解释要标准化 系统性原则 横向：档案内容要全面且有组织； 纵向：要有长期规划，定时更新 发展性原则 用发展的观点看待测评结果；建立动态档案 保密性原则 专人专管、他人不能随意调用 教育性原则 服务于学生发展、教师教学、学校管理 最佳经济原则 父母文化素质对青少年发展的影响 　　　心理学家鲍姆令德通过系统研究区分出民主型、专制型及放任型父母三种类型的教养模式，并认为民主型是比较理想的教养模式，这类父母比较温和，对待孩子真心真意，亲子间有良好交往，父母对孩子有严格要求，又能尊重与鼓励孩子的自主性，因此培养出来的孩子往往有能力、有独立性、自信、知足、喜交往，自控力较强。 教师风格与学生性格的关系 28.9 10.4 62.3 1.2 7.4 25.9 49.2 1.6 小学或以下 大学或以上 优良　　　差 优良　　　差 品行 　学习成绩 父母文化素质 * * * * * * * 中小学生心理档案的建立与使用 案例： 　　　南宁市民主路小学的小毛本是个“差等生”，学习成绩总是上不去。当时的任课教师对小毛妈说：“这孩子可能是智商有点问题，没有什么办法了。?小毛四年级时赶上建心理档案，经过心理测试，老师们大吃一惊：这个被公认的笨学生，I