中小学生网络心理及教育对策课件.pptVIP

一是由班主任组织开展相关的主题班会活动 7、开展一次正确使用网络的经验交流会 目的：学习榜样的行为、获取经验。 要求：真实介绍自己，公平推选和评比。 一是由班主任组织开展相关的主题班会活动 8、开展一次班级网络行为辅导活动 1、由已经成功控制自己过度上网行为的学生介绍具体经验。 2、自己想控制但控制不住的同学提出自己的烦恼，虚心向同学请教。 3、有经验的同学为求助者献计献策。 4、同学们解决不了，向班主任请教。 5、班主任有困难的与心理老师商量、讨论。 6、鼓励需要帮助的学生直接向心理老师以及相关的专家寻求帮助。 7、根据学生要求，督促学生自愿运用心理老师等专业人员的方法进行调控，班主任及时予以激励、帮助，提供必要的方便与配合。 8、根据学生的要求，做好保密工作，不随意公开、张扬。 二是由心理老师（或班主任兼任）开设心理素质训练的活动课程 不良情绪的自我预防 不当情绪的自我调适 个性心理品质的自我修养 人际交往技能的训练 积极兴趣爱好的培养 问题应对技能的训练 网络认识误区的矫正 不良网络行为的自我调控。 二是由心理老师（或班主任兼任）开设心理素质训练的活动课程 单元一　不当情绪的预防 教学目的： 1、使学生认识到认知观念对情绪的影响作用。 2、帮助学生找出自己存在的不合理的观念。 3、指导学生学会驳斥不合理的观念。 4、了解影响情绪的其它因素，并加以预防。 二是由心理老师（