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九年级物理中考辅导训练专题（二） 弹力、重力部分 1、下列哪个力不属于弹力？（ ） A、地面对人的支持力 B、重力 C、人对车的推力 D、绳子对物体的拉力 图中四个图中学画的是物体重力G与物体对支持面压力F的示意图，其中正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 用天平和弹簧秤称量同一物体，把物体从地球拿到月球上称量时：（ ） A．天平称量结果将变小，弹簧秤的示数不变 B．弹簧秤的示数变小，天平称量结果不变 C．天平、弹簧秤测量结果都变小D．天平、弹簧秤测量结果都不变 摩擦力部分 （1）静止的物体：下图（1）中，物体A静止在水平地面上; 图（2）中，物体B静止在斜面上; 图（3）中，物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析上图中，物体A、B、C是否受摩擦力？ 图（1） 图（2） 图（3） 2. 运动的物体：下图中，物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，C物体沿着倾斜的皮带一起匀速直线运动，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？ 3接触面光滑时. 如右图，小球重20牛，以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，它在水平方向受到的推力是： （ ） A.0牛 B.10牛 C.20牛 D.40牛 4利用二力平衡求摩擦力大小： 用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时， 木块受到的摩擦力的大小 （　　 ） 　A．30N B．40N C．50N D．10N 5、如图所示，用手握着一个瓶子悬在空中不动，当手握瓶子的力增大时，瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”），若在手握瓶子的力增大时往瓶中加水，瓶子仍然悬在空中不动，则瓶子受到手的摩擦力将 （选填“不变”、“变大”或“变小”）。 6．用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示数5N．当弹簧秤示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是 ( ) 　A．6N B．5N C．1N D．11N 中考链接： 1、如图所示，是甲、乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（ ） A、比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力 B、比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲，可以降低重心 C、比赛时．拉力较大的一组最终获胜 D、比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜 2、放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但他不会掉下来,其主要原因是( ) A.他受到磁性黑板的吸引力 B.它受到磁性黑板的静摩擦力 C.它对黑板有吸引力 D.它受到磁性黑板的滑动摩擦力 3、如图7所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是： 。 4、如图所示，水平面上叠放着A，B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1=5N，F2=3N，那么物体B上下表面所受摩擦力大小分别为（ ） A. 5N，2N B. 3N，0N C. 0N，2N D. 5N，8N 4、为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验。 (1)如果要想利用此实验来探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应设计怎样的实验步骤? (2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确?为什么? (3)在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此，你能说出其中的原因吗? 浮力基础部分 1、浮力产生的原因：有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为F甲和F乙，则（ ） ．F甲＞F乙．F甲=F乙 F甲＜F乙条件不足，无法比较 重为4牛的物体，挂在弹簧秤上，当物体浸没在水中时，其示数减小了2.55牛，则物体受到的浮力为 牛。 3、物体的沉浮条件 （1）将重为4.5N、体积为0.5dm3的铜球浸没在水后放手，铜球静止后所受的浮力是________N． 解法1　求出铜球的密度：（利用密度判定法） 解法2求出铜球浸没在水中时受的浮力（利用力的比较法） （2）如图所