4.19 谏太宗十思疏 课件（粤教版必修4）.pptVIP

解析:D项,“垂拱”,是指垂衣拱手,这里比喻很轻易的天下就实现大治了。 答案:D ?3下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是(　????)。 A.将有所作则思知止以安人 B.想谗邪则思正身以黜恶 C.乐盘游则思三驱以为度 D.何必劳神苦思 解析:A项,“安”,使动用法,解释为“使……安宁”。B项,“正”,使动用法,解释为“使……端正”。C项,“乐”,意动用法,解释为“以……为乐”。D项,“劳”,使动用法,解释为“使……劳”。 答案:C ?4下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是(　????)。 A.不念于居安思危,戒奢以俭 B.夫在殷忧必竭诚以待下 C.将有所作则思知止以安人 D.想谗邪则思正身以黜恶 解析:A项中的“以”解释为“用”。其他三项的“以”均为连词,表目的,解释为“来”。 答案:A 二、阅读理解 阅读文本选段,完成第5~8题。 臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而岂望流之远,根不固而何求木之长。德不厚而思国之治,虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休。不念于居安思危,戒奢以俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。 凡百元首,承天景命,莫不殷忧而道著,功成而德衰。有善始者实繁,能克终者盖寡,岂其取之易而守之难乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷忧必竭诚以待下,既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏唯人;载舟覆舟,所宜深慎。奔车朽索,其可忽乎? ?5下列句中加点的词语解释不正确的一项是(　????)。 A.臣闻求木之长者,必固其根本 固:动词,使……牢固。 B.既得志则纵情以傲物 纵情:尽情。 C.凡百元首,承天景命 凡:所有的。 D.载舟覆舟,所宜深慎 深慎:特别谨慎。 解析:B项的“纵”是“放纵”的意思,“纵情”解释为“放纵情 欲”。 答案:B ?6下列句中加点的词意义相同的一项是(　????)。 A.欲流之远者　　　　　　　　　暴秦之欲无厌 B.人君当神器之重　　　　　　　　安步以当车 C.思国之安者,必积其德义????积土成山,风雨兴焉 D.貌恭而不心服　　　　　　甲兵不劳而天下服 解析:A项,第一个“欲”解释为“想要”,第二个“欲”解释为“欲望”。B项,第一个“当”解释为“处于”,第二个“当”解释为“当做”。C项,第一个“积”解释为“积蓄、积累”,第二个“积”解释为“堆积、积聚”。D项,两个“服”都可解释为“服从、顺从”。 答案:D ?7下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是 (????????)。 A.则思三驱以为度 B.岂其取之易而守之难乎? C.虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。 D.昔取之而有余,今守之而不足,何也? 解析:例句是介词结构后置句,即“以其于晋无礼”,C项也是介词结构后置句,即“以严刑董之”“以威怒振之”。A项,省略句。B项,“岂……乎”,表反问,是反问句。D项,“何也”,表疑问,是疑问句。 答案:C ?8下面对这两段文字的分析不正确的一项是(　????)。 A.第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危,戒奢以俭”的主旨。 B.第一段用了两个比喻,先从正面喻证治国必积德,再从反面说明德不厚国不可长治久安。 C.第二段以历代帝王为例说明打天下容易、守天下难的道理。 D.第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量。 “竭诚以待下”。 答案:C 解析:C项中“说明打天下容易、守天下难的道理”错误。第二段以历代帝王为例,主要是为了说明历代君主能创业不能守成的原因,也就是“竭诚则胡越为一体,傲物则骨肉为行路”,要守天下就得 19　谏太宗十思疏 　　魏征大智大勇,批“龙鳞”,逆“圣听”,尽忠进谏。本文用反复开导、循循善诱的劝谏方法,说明“居安思危,戒奢以俭”的重要性。“诚极忠款,言穷切至”。学习时,要领悟“十思”的积极意义。 帮助你知人论世???? 魏征(580-643),字玄成。唐初杰出的政治家和历史学家。魏征有胆量,敢于 直谏,所言多被太宗采纳,有助于“贞观之治”的开创。他的著作流传下来的,除《隋书》和《梁书》等他撰写的一部分外,还有《魏郑公诗集》《魏郑公文集》。他的言论多见于唐朝吴兢所撰写的《贞观政要》。 公元627年,李世民即位,改元贞观。在贞观初年,他鉴于隋炀帝覆亡的教训,保持了节俭、谨慎的作风,实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理,经济得到发展,百姓生活也富裕起来,加上边防巩固,内外无事,唐太宗逐渐骄奢忘本,大修庙宇宫殿,广求珍宝,四处巡