【全程复习方略】2015年春高中物理选修3-4课件 13.7.8光的颜色　色散.激光.pptVIP

2.增透膜:为了减少光学装置中的反射 光的损失,可在元件表面涂一层透明薄 膜,一般是氟化镁。如图所示,在增透 膜的前后表面反射的两列光波形成相干波,相互叠加,当路程差为半波长的奇数倍时,在两个表面反射的光产生相消干涉,反射光的能量几乎等于零。 一般取最小厚度d满足2d= (此波长为光在该种介质中的波长)。由于白光中含有多种波长的光,所以增透膜只能使其中一定波长的光相消。因为人对绿光最敏感,一般选择对绿光起增透作用的膜,所以在反射光中绿光强度几乎为零,而其他波长的光并没有完全抵消,所以增透膜呈现淡紫色。 【微思考】 (1)薄膜干涉的相干光是怎样获得的? 提示:空气膜前后两个面反射的光形成相干光。 (2)增透膜是怎样增加透射光的? 提示:两束反射光相互抵消,反射光的能量减少,由于总的能量是守恒的,反射光的能量被削弱了,透射光的能量就必然得到增强。增透膜是通过“消反”来确保“增透”的。 【题组通关】 【示范题】劈尖干涉是一种薄膜干涉,其装置如图甲所示,将一块平板玻璃放置在另一平板玻璃之上,在一端夹入两张纸片,从而在两玻璃表面之间形成一个劈形空气薄膜。当光垂直入射后,从上往下看到的干涉条纹如图乙所示。干涉条纹有如下特点:(1)任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定。现若在图中装置中抽去一张纸片,则当光垂直入射到新的劈形空气薄膜后,从上往下观察到的干涉条纹(　　) A.变疏　　　B.变密　　　C.不变　　　D.消失 【解题探究】(1)产生明条纹的条件是什么? 提示:由空气薄膜的两个面反射的光的路程差等于波长的整数倍。 (2)抽去一张纸片后,空气膜厚度减小,原来的某一明条纹的位置怎样变化? 提示:向空气膜厚度增大的方向移动。 【规范解答】选A。干涉条纹是由空气薄膜的上下两个表面反射的光线叠加而成的,当抽去一张纸片后,劈形空气薄膜倾角减小,相邻明条纹(或暗条纹)必须变疏才能符合所在位置下面对应的薄膜厚度差跟原先一样,故A正确。 【通关1+1】 1.(2013·兰州高二检测)关于薄膜干涉,下列说法中正确的 是(　　) A.只有厚度均匀的薄膜,才会发生干涉现象 B.只有厚度不均匀的楔形薄膜,才会发生干涉现象 C.厚度均匀的薄膜会形成干涉条纹 D.观察肥皂液膜的干涉现象时,观察者应和光源在液膜的同一侧 【解析】选D。当光从薄膜的一侧照射到薄膜上时,只要前后两个面反射回来的光波的路程差满足振动加强的条件,就会出现明条纹,满足振动减弱的条件就会出现暗条纹。这种情况在薄膜厚度不均匀时才会出现;当薄膜厚度均匀时,不会出现干涉条纹,但也能发生干涉现象,这时某些颜色的光因干涉而减弱,另一些光因干涉而加强。减弱的光透过薄膜,加强的光被反射回来,所以这时看到薄膜的颜色是振动加强的光的颜色,但不会形成干涉条纹。 2.如图所示是用干涉法检查某块厚玻 璃块的上表面是否平整的装置。所用 单色光是用普通光源加滤光片产生的, 检查中所观察到的干涉条纹是由下列 哪两个表面反射的光线叠加而成的(　　) A.a的上表面和b的下表面　　B.a的上表面和b的上表面 C.a的下表面和b的上表面 D.a的下表面和b的下表面 【解析】选C。样板和厚玻璃之间存在楔形空气薄膜,用单色光从这个空气薄膜表面照射,入射光从空气薄膜的上、下表面反射回的两列光波形成干涉条纹。空气薄膜的上、下表面就是a的下表面和b的上表面,故选项C正确。 【变式训练】1.(多选)光在科学技术、生产和生活中有着广泛的应用,下列说法正确的是(　　) A.用透明的标准平面样板检查光学平面的平整程度利用了光的偏振现象 B.用三棱镜观察白光看到的彩色图样利用了光的衍射现象 C.光导纤维传递信息利用了光的全反射现象 D.光学镜头上的增透膜利用了光的干涉现象 【解析】选C、D。检查光学平面的平整程度是利用了薄膜干涉现象,故A错误;用三棱镜观察白光看到的彩色图样是利用了色散现象,故B错误;光导纤维传递信息是利用全反射现象,故C正确;增透膜利用了光的薄膜干涉现象,故D正确。 2.(2013·成都高二检测)用如图所示的实验装 置观察光的薄膜干涉现象。图甲是点燃的酒精 灯(在灯芯上撒些盐),图乙是竖立的附着一层 肥皂液薄膜的金属丝圈。将金属丝圈在其所在 的竖直平面内缓慢旋转,观察到的现象是(　　) A.当金属丝圈旋转30°时干涉条纹同方向旋转30° B.当金属丝圈旋转45°时干涉条纹同方向旋转90° C.当金属丝圈旋转60°时干涉条纹同方向旋转30° D.干涉条纹保持原来状态不变 【解析】选D。金属丝圈在竖直平面内缓慢旋转时,不影响薄膜上薄下厚的分布,因而干涉条纹保持原来状态不变,D对。 【素养升华】 被测平面凹下或凸起的形象判断法 被测平面凹下或凸起的形象判断法——矮人行走法。