五年级分数的意义教学课件.pptVIP

8个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 小组合作，自己动手创造分数，看看能得到哪些分数，这些分数都是怎么得来的？ 点击生活 （1）小明吃了一块饼的 。 （2）这一块菜地的 种了西红柿。 * “1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位： 许多物体组成 的一个整体 用下面的分数表示阴影部分，对不对？ （√） （×） （×） 指出各题中的单位“1”： （1） （2） （3） 你知道 的意义吗？ 8 3 ：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 8 3 单位“1” 8份 3份 你知道 的意义吗？ : 把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 单位“1” 3份 1份 1 2 ：表示把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 4 5 1 2 ：表示把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 4 5 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。 ……分