时代光华ELN系统(整理)重点.ppt

上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 实例:E-learning客户 时代光华/ 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 实例:E-learning客户 中煤焦化 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 实例:E-learning客户 神开集团http:// / 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 实例:E-learning客户 壳牌（中国）http:// / 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 实例:E-learning客户 中建一局/ 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 曙光科技/ 实例:E-learning客户 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 曙光信息产业有限公司概况 　　曙光信息产业有限公司成立于1995年6月，是一家在科技部、信息产业部、中科院大力推动下，以国家“863”计划重大科研成果为基础组建的高新技术企业。 　　 　　曙光有员工700余人,总部设在北京，在全国各省市设有33个平台办事机构，在天津设有生产基地。 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 在未实施e-Learning 体系之前 无法预测外部讲师的水平； 无法确保课程内容是否真正吻合公司培训需求； 学员学习的效果很难保证； 传统的培训形式难以满足遍布全国的700 多名学员学习需求； 传统课程造价太高，无法长期、定期的开展。 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 宗旨：通过人力资源专业化的工作为提升公司业绩服务 老板的参谋、 公司政策的有力 推动者和执行者 员工的朋友、 岗位能力提升 的顾问和教练 各级经理的伙伴、 部门业务的 人力资源顾问 HR的角色 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 构建课程体系---曙光建立了自己的课程体系 首先是针对全体员工的基础性课程，涉及企业文化、制度流程、通用技能等，这部分课程主要以内部课件为主，并以季度为周期安排时代光华的课程。 其次，针对各职位簇的员工将课程体系纵向分为销售类、技术类、产品研发类、管理类等课程。 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd ELN3.0 平台实现学习管理一体化 1）新员工培训 曙光非常重视员工培训，尤其是新员工的上岗培训，这不仅仅涉及到能力和技术的提升，更重要的是，曙光想要保证员工从签约那天就有归属感和对曙光强烈的认同感。 2）创建学习制度 曙光充分利用ELN3 平台的功能，将学习制度上传，以公告的形式在平台上发布，并以邮件的方式通知所有学员。如有新的视频课程上传，也会通告相关部门的学员。学员将根据自己的岗位情况，选择自己需要完成的课程。 3）考试和反馈 曙光很重视学习和考试反馈环节，这也是曙光放弃传统培训选择e-Learning 的一个重要原因。每轮学员考试之后，相关负责人都会将考试情况制成表格并直接发送给人力资源总监、销售技术总监及公司总裁。让领导实时了解到学员的学习情况。 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 培训评估 时代光华每门课程学习完成之后都有关于导师和课程的评估，曙光通过这样的方式了解学员的满意度； 此外曙光定期根据内部课程的整体情况进行问卷调查，，最后综合评选出优秀的课程并给予讲师鼓励。 学员满意度 行为改善 技能提升 考试通过率 组织业绩提升 上海时代光华教育发展有限公司北京营运中心 Times Bright Education Development Co., Ltd 学习效果 通过曙光从领