实验一定溶质质量分数的配置重点.ppt

实验目的 1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2、加深对溶质的质量分数概念的理解。 实验用品 托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、 胶头滴管、细口瓶 氯化钠、蒸馏水 相关知识链接： 1.溶质质量分数的计算： 溶质的质量分数 = --------- ×100% 溶质质量 =____________ ×__________ 溶剂质量 = _____________ － ________ 2. 浓溶液用水稀释时 （1）浓溶液中溶质的质量 稀溶液中溶质的质量（填 、、= ）。 （2）所用水的质量=___________________ 。 2. 浓溶液用水稀释时 （1）浓溶液中溶质的质量 = 稀溶液中溶质的质量（填 、、= ）。 （2）所用水的质量=稀溶液的质量—浓溶液的质量。 3. 托盘天平的使用 (1)调平方法： 先把游码拨到标尺______处，再调节左右的_________，使天平平衡。 (2)使用方法： 称量一定质量药品时，先_____天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，______放回砝码盒，_____拨回零处。 (3)称量干燥的药品时: 两盘各放一张 的纸，把药品放在纸上称量。 4.量筒的使用： (1)量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平，再读取液体的体积。 (2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？ 课前预习: 1.溶质的质量分数= --------- ×100% 2.配制 50g 溶质质量分数为6% 的NaCl溶液时： （1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后 用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml） （2）称量一定质量的NaCl时，应先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。天平接近平衡时，为使药品不过量，添加药品的技巧是 。（5g以下用游码） （3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。 思考: 利用提供的氯化钠和仪器如何配制溶质质量分数为6%的氯化钠溶液50g，需要几个步骤？用到哪些仪器？ 三、实验步骤 1.计算：按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量（需要固体氯化钠的质量为3g，需要水的体积为47ml）。 2.称量或量取：称量是指称量固体物质的质量；（氯化钠的质量为3g）量取是指量取液体物质的体积（水的体积为47ml ）。 3.溶解：把溶质食盐和溶剂水混合，搅拌至充分溶解即可。 4.装瓶：把配好的6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，贴上标签。 2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液。 用以配好的质量分数为6％的氯化钠溶液（密度约为1.04g/cm3）,配制50g质量分数为3％的氯化钠溶液所需质量分数为6％的氯化钠溶液和水的质量分别为：6％的氯化钠溶液 g(体积 ml);水 g. 量取： 混匀： 四、误差分析 1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质 质量分数的变化关系 (1)造成溶质溶解的量变少了:溶质本身 不纯；称量的溶质少了(左码右物称量) (称量后,指针向右偏)(天平空载时,指针向左偏)；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。 (2) 造成溶质溶解的量变多了:称量的溶质多了,(指针向左偏)(天平空载时,指针向右偏) 2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系(1)造成溶剂的量减少了: 俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。(2)造成溶剂的量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水 五、常见考点 例1．(09南京中考题) 某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5％的盐酸、10％的盐酸三种溶液。 (1)配制10%的盐酸的步骤：①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签 ④量取浓盐酸和水。 其正确的顺序为 (填序号)。 (2)打开浓盐酸的试剂瓶时，看到试剂瓶口发生的现象是 。 2．考实验仪器 * 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 方法一：溶质+水 食盐加水 方法二：浓溶液+水 20%的食盐水加水 方法三：稀溶液+溶质 10%的