8年级入教版第15课独立自主的和平外交政策的教学设计.docVIP

教学内容： 第15课 独立自主的和平外交政策 教学目标：了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。认识新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。 教学重点：和平共处五项原则的提出 教学难点：对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。 教学过程： 一、定向示标 （一）导入板题 同学们，今天我们一起学习第15课独立自主的和平外交政策（板书课题） （二）出示目标 讲述：请看本节课的学习目标 出示： 学习目标 1、掌握和平共处五项原则提出的时间、内容和影响。 2、识记万隆会议的时间、中方代表、主张和意义。 二、自主学习 （一）讲述：目标怎样达到呢？下面大家按“自学指导”要求自学。 （二）出示自学指导 同学们，请大家认真默读课本76——78页，边读边思考下列问题，并在课本上划出问题的答案 1、新中国成立后，我国一直奉行什么样的外交政策？ 2、新中国成立后，美苏对中国的态度如何？ 3、和平共处五项原则提出的时间、内容和影响是什么？ 4、万隆会议展开的时间、地点、中国代表、提出的主张和意义分别是什么？ 10分钟后，比谁能正确回答 （三）学生看书，教师巡视 三、分组展示 （一）讲述：看完能找到答案的同学请举手，下面小组合作交流，准备展示，比谁的答案正确。 （二）组织展示 四、探究总结 （一）讲述：刚才，我们大致了解了本课的内容，下面我们再具体探讨一下 过渡：新中国建立后为了发展同其他国家的关系制定了什么外交政策？（板书：外交政策） （二）讨论第一题： 要点：独立自主的和平外交政策。 过渡：新中国建立后奉行独立自主的和平外交政策，美苏两国对中国态度又是怎样的呢？（板书：美苏对华态度） （三）讨论第二题： 要点：苏联同中国建立了外交关系，美国对中国实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。 过渡：在美国为首的帝国主义国家对我国实行孤立时，我国又是如何同其他国家发展外交关系的呢？提出什么外交原则呢？（板书:和平共处五项原则） （四）讨论第三题： 要点：1953年 互相尊重领土主权、互不侵犯、互补干涉内政、平等互惠、和平共处和平共处五项原则在国际上产生深远的影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。 过渡：周恩来在50年代在外交方面还有哪些成就?（板书：万隆会议） （五）讨论第四题： 要点：1955年 万隆 周恩来 “求同存异”的方针 促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结与合作。 过渡：最后大家思考我们本节课主要讲述了什么问题？ 要点：本节课主要讲述了和平共处五项原则、万隆会议的内容和意义，同时也表明了我国对世界和平所做的贡献。 五、当堂训练 现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间为8分钟。（自背、互背） 六、达标检测 合上课本做《助学》上的达标检测题。