课堂新坐标2013届高考语文一轮复习课件：第一编专题四 扩展语句 专题小结（广东专用）.pptVIP

一、抓不住扩展重点 问题描述：扩展语句要求根据已有信息或结合上下文语境，或明确材料中要扩展的重点内容的基础上，运用联想、想象的手法，扩展所要求写的内容，从而使语句更加充实、完整、丰富，但是很多考生误以为只要扩充开去就可以，不是没有注意题干要求的扩展重点，就是忽视了提供的上下文语境或材料内蕴，从而导致扩展的语句脱离了情景要求，或偏离了扩展重心，出现应扩展的不扩写，不需要扩展的随意乱写的错误。 例　扩展下面一句话，使内容更加具体、形象、生动。 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、忽略情感氛围 问题描述：大部分扩展语句，除了对语意的丰富之外，还有意蕴、情感的隐性或明确要求，但有些考生只作景物或画面描述，不突出语句的情感氛围，也会失分。 例　将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、构思平庸，语言苍白 问题描述：作为语言表达题的一种题型，扩展语句特别注重语言特点的把握与展示；但有些考生构思太平庸，不能体现语言形象生动或简洁深刻的特点，写出的答案就会味同嚼蜡，而导致失分。 例　根据下列情景，以“歌声”为重点扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景：考试前夕　　我　　歌声 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 菜 单 一轮复习 · 新课标 · 语文（广东专用） 本小节结束 请按ESC键返回 名师点评 1.原句只有对事件的概括的交代，没有作细致、生动的描写。考生需进行生动地描绘，或采用比喻、拟人等手法，使其情境化，以达到“具体、形象、生动”的要求。仔细审查原句，联系该句所蕴含的主旨，找到可使它“具体”的扩展点主要是“春天的气息”，即具体描绘体现春天气息的景致或场面。 2.该考生的答案主要存在主次不分的问题，没有抓住主要扩展点来使句子具体化，却将重点放在了春天内涵的挖掘上。 沐浴着明媚的阳光，怀着对春姑娘的深深眷恋，我挥挥衣袖，告别了青山绿水，衣襟上还沾着花间露水，嗅一下，还能闻到花的芬芳；裙角边还残留着小草的新绿，散发着泥土的清香。 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息，它将陪伴着人们走过火热的夏天、凉爽的秋天和寒冷的冬天，陪伴着人们走向漫漫人生旅途的另一个新的起点。 评分答案 学生答案 名师点评 1.此题明确规定“表现孤独寂寞的心境”，该考生失分点，就是只关注景的描写，忽视情的传达，对语言格调的把握出现偏颇，缺少整体的画面感。 2.依据诗句进行语句扩展，要抓住情、景和表达方式，注意语句的通顺流畅以及文体色彩和语言风格的谐调一致。 一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。 缠绕着枯藤的老树上落着几只在黄昏中栖息的乌鸦，精巧的小桥下流淌着清澈的溪水，旁边住着人家。古道上，旅人骑着一匹瘦马，在西风中奔波。 评分答案 学生答案 名师点评 1.该考生的答案构思简单，语言苍白，没有深意与美感，所以失分较多。 2.虽然题干没有明确要求“语言形象生动、构思新颖独特”，但既然是测试语言表达就应在语言和构思方面有特定的要求，这也是考试评分的标准。所以，组织的答案必须恰如其分地表情达意。 我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心中打着鼓，头脑中一片空白。这时