人教新课标必修5指导教案：作为生物的社会.docVIP

14　作为生物的社会 名师导航 内容感知 本文选自刘易斯·托马斯的生物学著作《细胞生命的礼赞》。《细胞生命的礼赞》写的是 一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界，激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。 本文是作者关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见，难以置辩地指出了人和群居性动物的共同性。文章对群居性昆虫的特性进行了研究和说明，文中作者把动物界的这一特性和人类的社会组织进行了比较，侧重从个体和群体两个方面进行比较。指出在动物界它们群居性的智慧之谜有待于人们去揭示，它们联合的智慧带给人类有益的启示。它们以个体的形式存在于整个群体系统之中，群居性又是它们赖以生存的必需形式。文章体现了作者的独特理解和认识。 字词梳理 1．字音 聚集（jù）　　　　乱窜（cuàn）　　　巢穴（cháo xué）　　　梭子（suō） 蚁冢（zhǒnɡ） 蜂窠（kē） 筹划（chóu） 霎时（shà） 阈值（yù） 梗节（ɡěnɡ） 积累（jī lěi） 拱券（ɡǒnɡ ｘuàn） 鳟鱼(zūn) 木屑(xiè) 毗邻(pí) 2．形近字 3.词义 鳟鱼：一种背部淡青略带褐色，侧线下部银白色，全身有黑色斑点的鱼。 毗邻：连接。 苦口婆心：形容怀着好心再三恳切劝告。 魔魔道道：古里古怪。 句段剖析 一、疑难妙句 1.从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。 剖析：作者把前来开年会的医学家们比作昆虫，把年会比做“群居性昆虫的大聚会”，不但幽默诙谐，引人入胜，而且切中题目“作为生物的社会”——与其说作者把从事社会活动的人比作群居的昆虫，不如说把群居活动的昆虫比作人类社会。而且，作者还以调侃的笔调，委婉地批评了人类的傲慢。 2.这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。 剖析：这里的“它”，代替的是集体，指“数千蚂蚁的密集群体”。作者强调的不是蚂蚁的个体，而是“社会”。 3.它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。 剖析：群居性的昆虫往往以两种形态存在于动物界，它们不仅是单一的个体，同时是庞大系统中细胞样的成分，基于这一点，很多人都希望将昆虫与人类的某些特点划清界限。 　　二、重点语段 1.“工蜂在营建蜂窠的时候”至“每一个都拥有相同的蜜蜂基因组”。 剖析：作者在此段连续运用了好几个比喻来说明。例如，工蜂在建蜂巢时，就像胚细胞发育的组织，远看则像病毒制造出的一排排对称多边晶体，分群时则像在进行有丝分裂。这些语言都形象而生动，使读者对文章内容有了较好的把握。 2.“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖”至“电路好像还在，即使并不总是通着电”。 剖析：由动物界的群居性，联想到比动物更相互依存的人类，但是人们却往往感受不到联合智慧，人类的生存如同昆虫一样，被联系在一个系统的“电路”之中，这种“电路”并不为许多人所意识到。人类作为更高级的生物，应认识到这一独特的性质。 主旨浅探 本文的主旨可以这样总结：作者通过论述昆虫、鱼类、鸟类等生物的社会行为，证明了它们也有集体协作精神，而且随着群体数量的增加，智慧也随之增长。 还可以总结为：作者谈论生物的社会性，焦点还是在反思人类行为，意在批判传统生物学中人类中心主义甚至人类沙文主义的观念，强调人类要有自我反省的意识，不然我们就会陷入因为盲目的自我崇拜而带来的种种困境之中。 学法览胜 幽默风趣的语言风格 《作为生物的社会》这篇科普文章具有散文化的倾向，可以看作是一篇科学随笔。作者总是力求用生动活泼的语言来阐释观点和认识，使文章更富有趣味性。作者在论述中，往往把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看作是生物化的，把生物的行为看成是拟人化的，这就形成了一种幽默风趣的语言风格。 如第三段在说明蚂蚁的社会特性时，运用拟人的手法，风趣幽默地阐述蚂蚁的习性“蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊