2011年高考生物一轮复习：第十一单元 种群和群落.pptVIP

考点整合 群落的演替 * 第34讲　种群的特征与数量变化 第35讲　群落的结构和演替 考纲展示 知识框架 分析近几年高考命题情况可知，本单元在高考中占有一定的地位，每年都有高考题出现。 1.知识归纳总结：多以选择题形式考查为主，高频考点有：①生物因素——种内关系和种间关系对生物的影响；②种群的基本特征和数量变化，尤其是两种曲线的考查；③生物群落的概念、结构和演替。 复习策略 2.理论联系实际：复习种群的特征时，要注意理论联系实际，结合农、林、牧、渔及人口实际问题（如野生生物资源的利用和保护，害虫的防治，人口与计划生育政策等）分析种群特征及其之间的关系，种群数量变化规律，形成科学完整的知识结构。特别要注意区分种群和群落的含义，种群增长的“J”型和“S”型曲线的形成原因及实际意义。复习时要注意运用比较法，如比较种群和群落的概念、特点及关系等，要理解两种增长方式的差异主要在于环境阻力对种群数量增长的影响。 3.实验与探究：本单元几个实验与探究问题也是高考的常考点，多以非选择题或实验题形式出现。如：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度；用标志重捕法调查种群密度；培养液中酵母菌种群数量的变化；土壤中小动物类群丰富度的研究等。 针对本单元在高考中的地位及知识结构的特点，所以复习时注意抓住重点，掌握方法： 1.掌握基本概念：如个体、种群、群落和生态系统，种群的数量特征及关系，种群数量变化