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课题 和我们一样享受春天 课型 提升课 课时 2 主备人 授课人 审核 教导处 目标 及重 难点 学习目标 1认识4个生字；了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育；有感情地朗读课文。 2了解诗歌的内容，体会诗歌思想感情，感受到热爱和平的教育。 学习重、难点：了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，感受到热爱和平的教育。 程 序 设 计 程 序 设 计 一自主学习 1、自由朗读这首诗，注意要读准字音，读出感情。 2、理解词语： 游弋 不速之客 频频 祈盼 3、根据诗歌内容填空 （ ）的大海 （ ）的教室（ ）的沙漠 （ ）的脚步（ ）的草地 （ ）的课桌 （ ）的战舰（ ）的坦克（ ）的导弹 二 问题质疑 我有几点疑问想在课堂交流： 疑问一: 疑问二: 三．合作探究 解疑分享 1．在这个世界上谁不能享受春天？他们为什么不能享受春天你是从哪知道的，读读看？ 2. “一张课桌、一间教室”对于我们这些和平的社会环境里少年儿童来说是一个多么简单的要求，可是“战火中的孩子们”竟然要用“祈盼”，这是什么原因造成的？ 3. 现在你们对战争仅仅是充满了“疑问”吗？ 4. 刚刚上课的时候，同学们说了很多快乐的事情，请你也来当一回小诗人，以“和我们一样____________”的形式，把你在春天里最快乐的事情写“心”形上，送给战火中的孩子。 四 课外延伸 地球的呻吟 地球把他的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有。可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗；用刀枪去撕裂土地，用马蹄去践踏丰收；硝烟窒息儿童的歌声。 五 课堂检测 附 案 教 学 反 思