六年级下认识负数第1课时资料.pptVIP

金星教育集团 www.jxxx.cc 人教新课标六年级数学下册 1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，进行爱国主义教育；培养良好的数学情感和数学态度。 谈 话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？ （起立、坐下） 今天的数学课我们就从这个话题聊起。 相反 我们周围有很多的自然和 社会现象中都存在着相反的情况，请看： 太阳每天从东方升起，西方落下 公交车的站点有人上车和下车 激烈 的赛场上有输也有赢 你能举出一些这样的现象吗？ 例1.走进数学：你能用数学方式表示出来吗？ ① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人。 ② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。 ? ③ 与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。 +6 -6 +1500 -200 +2.5 -1.8 认识正、负数 像“－6”这样的数叫负数；这个数读作：负六。 ? “－”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。 ? 像“＋6”是一个正数，读作：正六。我们可以在6的前面加上“＋”，也可以省略不写（6）。其实，过去我们认识的很多数都是正数。 例2.说一说存折上的数各表示什么。 小结 像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数，也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成了负整数、负小数、负分数，统称负数。 认识“0” 这是去年12月份某天，部分城市的气温情况 ? 哈尔滨：?? －15 ℃～－3 ℃ ? ?北京：??? －5 ℃～5 ℃ ? ?深圳：??? 12 ℃～23 ℃ ? 温度中有正数也有负数，请把负数读出来，并说说－5 ℃和5 ℃表示什么意思。 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 你能在温度计上找出－5 ℃和5 ℃吗？ 观察温度计，说说你有什么发现。 以0℃为分界点，零上温度都用正数来表示，零下温度都用负数来表示。（或负数都表示零下温度，正数都表示零上温度。） “0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 总结：数可以分为 认识负数 （1）升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（ ）米。 （2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（ ）层。 （3）学校举行竞赛，答对一题加100分，答错一题扣10分，如果把加100分记作＋100分，那么扣10分应记作（ ）分。 －5 －1 －10 练习 公共汽车载客数量统计表： 停靠站 起点站 中间 第1站 中间第2站 中间第3站 中间第4站 中间第5站 中间第6站 终点站 上下车 人数 ＋21 －3 ＋8 －4 ＋2 0 ＋4 －7 ＋1 －9 ＋6 －7 0 －12 表格中的正数和负数各表示什么? 每一站的上下车人数各是多少? 表格中的0表示什么? 负数的历史 “中国是世界上最早认识和运用负数的国家，早在2000多 年前，我国古代数学著作《九章算术》中对正数和负数就有了记载。魏朝数学家刘徽在该书的注文中则更进一步地概括了正、负数的意义：‘两算得失相反，要令正 负以名之。’古代用算筹表示数，这句话的意思是：‘两种得失相反的数，分别叫做正数和负数。’并且规定用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。由于记录时 换色不方便，到了13世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。国外对负数的认识经历了曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式，直到20世纪初，才形成了现在的形式。但比中国晚了数百年！” 练习应用 1．表示海拔高度 通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,可以记作_____________；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记作_____________。 +8844.43 -155 2．表示温度 月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作_________℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。 + 126℃ - 150℃ 这是一个电梯按钮，“+”表示地上几层，“-” 表示地下几层。 小红的家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，按哪个按钮？ 如果到储藏室取东西呢？ 3.做一做 读出下面各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 －7 2.5 ＋ 0 －5.2 － ＋41 4.练一练 这节课你学会了什么? 金星教育集团 www.jxxx.cc