解直角三角形(视角)讲述.ppt

解直角三角形(视角) 回顾 1.解直角三角形有哪两种情况？ 2.如何解直角三角形？ 导入：小明、小亮仅用皮尺和量角器，如何来测量电线杆的高度？ 2、出示导纲，学生自学 ① 叫作仰角； 叫作俯角 . ②如图空中有点A，地面上有一物体B，分别做出从A看B时的俯角以及从B看A的仰角，并指出这两个角间的大小关系. A． ．B （二）合作互动 1．如图，为了测量电线杆的高度AB，在离电线杆22.7米的D处，用高1.20米的测角仪CD测得电线杆顶端A的仰角为22度，求电线杆AB的高（精确到0. 1米）（参考数据） ≈0.3746 ≈0.9272 ≈0.4040 2、讨论 （1）.在以上的学习过程中，都是把 转化为 ，体现了学习数学重在应用。 （2）.根据解直角三角形的两种情况，构造 ，创设条件，解直角三角形。 3应用 ①如图，某飞机于空中A处，探测到地面 目标B，此时从飞机上看目标B俯角为30°， 飞行高度AC＝1200米，则飞机到目标B 的距离AB为（ ） （三）导学归纳 （1）引导学生归纳出解直角三角形的方法。 （2）在解决实际问题时注意建立恰当的数学模型，灵活应用所学数学知识。 （四）反馈梳理 （2）会堂里竖直挂一条幅AB，如图，小刚从与B成水平的C点观察，视角∠C＝30度，当他沿CB方向前进2米到达D点时，视角∠ADB＝45度，求这条幅AB的长。 （3）山顶有一座电视塔，在地面上一点A测得塔顶B的仰角为60度，在塔底C测得A点俯角为45度，已知塔高60米，求山高CD。 思考题：某校的一个学习小组进行测量小山高度的实践活动，部分同学在山脚测得山腰上一点D的仰角为30度，并测得AD=180米，另一部分同学在山顶上测得山脚点A的俯角为45度，山脚点D的俯角为60度，请你帮助他们计算出小山的高度BC。（不取近似值） * * 解直角三角形 (1).已知两条边。 (2).已知一个锐角和一条边. 解直角三角形 铅垂线 水平线 视线 视线 ） ） 仰角 俯角 回顾 仰角 俯角 解直角三角形 C D 铅 垂 线 解直角三角形 解直角三角形 解直角三角形 实际问题 数学问题 直角三角形 A．1200 米 B.2400米 C 米 . D. 米 ②如图，从甲楼顶部测得乙楼顶部C的仰角 ＝30度，测得乙楼底部D的俯角 ＝60度，已知甲楼高AB＝24米，求乙楼高CD。 解直角三角形 B E 解：过A作AE⊥CD于E 在Rt⊿ADE中 ∵DE=24, ∠EAD=60 °, ∴AE=DE.cot ∠EAD =24×cot 60 ° = 在Rt⊿ACE中 ∵ ∠CAE=30 °, AE= ∴CE=AE . tan ∠CAE =8 ∴CD=CE+DE=32米 答：乙楼高CD为32米。 解直角三角形 解直角三角形 （1）如图，已知在⊿ABC中，∠A＝60度，∠B＝45度，AB＝8，则AB边上的高CD＝ . 解直角三角形 4（3- ） 解直角三角形 解：在Rt⊿ABD中 ∵∠ADB=45 ° ∴BD=AB 在Rt ⊿ ABC中 ∵∠C= 30 °,CD=2 ∴ tan 30 °= ∴ = ∴ = AB=( +1 )米 答：条幅AB的长为（ +1 ）米 解直角三角形 解：在Rt⊿ACD中 ∵∠ACD=45 ° ∴AD=CD 在Rt ⊿ ABD中 ∵∠BAD=60 ° ，BC=60 ∴ tan 60 °= ∴ = ∴CD=30( +1)米 答:山高CD为30（ +1）米 解直角三角形