学生听课如何抓重点.docVIP

学生听课如何抓重点？听课要全神贯注，只有注意力集中才能抓住重点。那么，听课应该抓住那些重点呢？ 　　重点一：每节课的两头 　　所谓每节课的两头，是指每节课开始的时候和快要结束的时候。 　　每节课开始时，老师总要拿出几分钟的时间，将上节课讲的主要内容提纲挈领再强调一下。有时是老师自己讲，有时是以提问的形式考查学生，然后根据学生的回答情况进行分析，并提出应该注意的问题，这就是重点。这时，会听课的同学就会格外注意，从中找出自己上节课学习中的漏洞，并及时补上。此外，每节课讲完后的几分钟小结也是重点，同学们也应该认真听。因为，老师这时要把本节课的重点画龙点睛地总结出来。 　　一定要明白，老师讲课的开头和结尾，虽然只有短短几分钟，却凝聚着老师多年教学经验的结晶，十分重要。 　　重点二：老师讲课中的提示 　　在讲课过程中，对于重点和难点，老师往往有语言上的提示，比如“这一点很重要”，这两个概念容易混淆”，“这是个常见的错误”，“以上内容说明”等等，这类词句往往就是在给你提示课文中的重点。注意这些词句，有利于我们迅速抓住学习中的重点和难点，提高学习效率。???老师对新知识的讲解是重点在引入新知识后，老师会接着详细讲解新知识的内容及其应用。这一部分是整堂课的中心，我们要下大气力认真听讲，注意力要高度集中，要了解老师讲解了哪些新的知识点，着重强调了哪几点，如何讲解的，老师又是如何用新知识解决实际问题的，用的什么方法。???老师的提问是重点老师在讲解新知识及其应用时，会提出一些问题让同学们回答，这时要认真听老师的提问。这些提问都是老师精心准备的，都与本节新知识及其应用有关系，我们要尽量结合所学的 新知识进行回答另外，不要平均使用注意力，善于抓住重点、难点和关键处听课。在听课中，保持注意力有张有弛，用脑效率高，比整节课高度注意、过分紧张听课，效果反而更佳。　　重点三：老师的板书归纳和反复强调的地方 　　老师反复强调的地方往往是重要的或难于理解的内容。而板书归纳的东西不仅重要，而且具有提纲挈领的作用。要注意在听清讲解、看清板书的基础上思考、记忆，并做好笔记，以便于今后复习。 　　总之，真正抓住老师讲课的重点，能起到事半功倍的效果。 1 想你的老师提一个建议:让他再讲课前把重点是什么告诉一声 2 作好预习,明确重点与难点,上课就容易有的防矢 3 多做总结,同类知识的重点总是类似听课的个要点听课，是学生学习知识的重要环节和途径。学生要想学得好，学得轻松，就要努力听好每一节课。怎样才能听好课呢？我们研究发现，只要掌握了听课的5个环节，并能够按照这5个环节去做，就必然能够听好课。 一、把握每个老师的讲课特点和各学科的特点 每位老师上课的特点是不一样的，有的老师在讲解重点的时候要反复强调，有的老师重在引导，强化练习。有的老师强调解题的方法等等。所以你在家听课时做到有的放矢，才能够准确把握每一节课的重点内容。 在掌握了每个老师上课特点的同时还要掌握每个学科的特点，比如，语文注重阅读和感受，注重欣赏；而数学却注重逻辑思维和推理，那么在学习的时候就要 注重严谨性，在上课的时候要对老师讲解的例题、典型题目认真理解，要掌握方法技巧等。只有掌握了各学科的特点，这样上课的时候才能充分调动你的各种智能， 也才能充分的发挥你的各种智能。 二、提前预习、复习，做好学习新知识的准备 提前一天做好听课准备。首先你最好在前一天晚上就养成提前、准备各类工具的好习惯。几分钟的提前准备，可以使你在第二天节约更多的时间，并使你心情舒畅。 其次就是提前一天预习和复习前一章节学习的知识。因为前后两节课的知识是相互衔接的，前一节课的知识是后面学习的基础，回顾上一节课 的知识对听好下一节课，为快速帮助理解和掌握新知识是大有益处的这样学生可以在听课时作对比分析，增强积极主动的思考能力！ 三、注意课间休息10分钟 一般讲每堂课的时间为4分钟，课间休息10—15分钟，课堂几十分钟高强度的脑力运动，会使得学生大脑供氧不足，使之产生疲劳，从而使得思考、理 解和记忆的效率大打折扣。如果课间不休息，将影响学生的学习效果。有些学生在课后继续作作业，或者看书，将使心理更加疲惫，下节课就容易走神。另外有些人 则喜欢在课间作一些剧烈的运动，例如游戏等，也是不可取的。课间剧烈的运动，会使得学生的脑子在上课时仍然处于活跃状态，也很容易走神。 课间10分钟，我们认为应该乘机放松一下心情，可以做如下一些活动：轻松散步，到户外做一些深呼吸，呼吸一下新鲜空气。再做一些前后屈体和转体等轻微运动；站在室外向远处树木或者建筑物眺望；利用眼保健操等放松眼部肌肉，或在室外闭目养神等。 预备铃一响，就应该很快进入积极的学习状态，回忆上节课老师讲的内容，或者回忆前一天预习时的思路和遇到的难点。当然，如果学生没有最后听好课，我们建议回家再用1个半小时，